RT Journal Article
T1 Comunidades de aprendizaje a través de plataformas de teleformación
T1 Learning communities in e-learning platforms
A1 Tirado Morueta, Ramón
A1 Hernando Gómez, Ángel
A1 Aguaded, José Ignacio
AB En el marco del practicum de Educación Social, en la Universidad de Huelva se pone a prueba laplataforma WebCT como apoyo para la creación y desarrollo de comunidades de aprendizaje, creadasen función al ámbito profesional de prácticas, con la finalidad de resolver cooperativamente a través deforos casos reales presentados a los estudiantes. Utilizando como instrumento de recogida de datos elcuestionario, y como método de análisis el estudio de las frecuencias y el test de chi cuadrado se concluyeque: a) la formación previa de los estudiantes en el uso de plataformas para el trabajo en equipo es unaspecto previo y fundamental para la creación de una comunidad de aprendizaje; b) la presencia del tutores un factor asociado a la creación de un clima de confianza y apoyo, así como a la cooperación cognitivaentre compañeros; c) el sentimiento de comunidad de los estudiantes se asocia a la participación ycompromiso de los estudiantes con el grupo y a la presencia social del tutor. Esta experiencia y losresultados que se presentan en este artículo sirvieron de impulso y referencia en sucesivas experienciasformativas y trabajos de investigación.
AB As part of the practicum for the Social Education diploma course at the University of Huelva (Spain),a WebCT platform was used in academic year 2007-08 to support creation and development of learningcommunities of students engaged in online discussions to resolve the real cases they faced at their workcentres. Analysing the frequency distributions and correlations in data collected via a questionnaire,the following conclusions were drawn: (a) prior training of students in the use of learning managementsystems for cooperative learning is a fundamental aspect to the creation of a learning community; (b)the presence of the tutor is associated with creation of an environment of trust and support within the community; (c) the sense of community among the students is associated with their participation in andcommitment to the group and the social presence of the tutor. The results of this experiment serve as a point of reference for future practice and research.
PB Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
SN 1138-2783
YR 2011
FD 2011
LK http://hdl.handle.net/10272/6942
UL http://hdl.handle.net/10272/6942
LA spa
NO Tirado Morueta, R., Hernando Gómez, A., Aguaded Gómez, J.I.: "Comunidades de aprendizaje a través de plataformas de teleformación". RIED : Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. V. 14, n. 2, págs. 99-120 (2011). ISSN  1138-2783
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026