@conference{10272/20835,
year = {2021},
url = {http://hdl.handle.net/10272/20835},
abstract = {El juego es valorado desde un paradigma constructivista y ecológico como una necesidad y un 
derecho  clave  en  el  desarrollo  integral  de  la  infancia.  Partiendo  de  esta  premisa,  el  objetivo  general del presente estudio es analizar y describir las concepciones
 y usos del juego a través de sus propuestas didácticas.
 Para ello, a través de una metodología de corte cualitativo, se llevan 
a cabo dos estudios de caso, cuyas técnicas de recogida de datos son: observación participante, 
entrevista semiestructurada y análisis documental. Por último, los resultados obtenidos ponen 
de manifiesto la necesidad de su quehacer educativo, catalogando el juego como un elemento 
transicional y de refuerzo ante las actividades guiadas.},
publisher = {Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa (AMIE)},
title = {¿A qué Jugamos?  Maestras ante el valor del huego en la infancia},
author = {Álvarez Diaz, Katia and Galán Ríos, Irene and García Martínez, Inmaculada and Márquez Díaz, José Ramón},
}