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T1 La pedagogía creativa : un nuevo método de enseñanza : escocultura, radica en un tipo de enseñanza a través de la creatividad y el juego
A1 Fagés, Hugo
AB El concepto adoptado por la productora deeventos infantiles Escocultura, radica en untipo de enseñanza a través de la creatividady el juegoLa productora de eventos y actividades escolarespara la enseñanza Escocultura acuñó, hace ya casi 20años, el concepto de pedagogía creativa; una nueva visiónde la enseñanza que gira en torno a otra formade adquirir conocimiento, a través del juego y la creatividadde los niños.En sus inicios Escocultura se vio motivada por unanecesidad latente en el modelo de educación establecidoentonces; y que se mantiene en mayor o menormedida en la actualidad. Un modelo con carencias,especialmente en la parte motivacional.Frente a esta situación, el equipo fundador, dirigidopor los hermanos Mario y David Serrano; y establecidaen Sevilla - actualmente trabaja para toda Andalucía-,comienza a ser referente en esta nueva corriente.Lo hacen transmitiendo esta idea creativa yconjugándose con las escuelas y colegios, así comocon los profesores y monitores de los mismos.Escocultura pretende desde su nacimiento ser unapoyo incondicional para los docentes; impulsando elaprendizaje de los alumnos, no tanto en cantidad sino en calidad.«Aprender haciendo» es una de las máximas principalesde la productora, que se encarga de elaborarprogramas y actividades específicas para cadauna de las necesidades testadas. Experimentando ysumidos en la historia que se les cuenta, es la maneraperfecta para que los niños absorban recuerdos,unos recuerdos que tienen más que ver conla parte emocional de su cerebro y que por ello losretendrán en la memoria durante el resto de susvidas.
AB The concept adopted by the children’s events producer Escocultura is based on the teaching through creativity and games. Escocultura created the concept of “creative pedagogy” twenty years ago - a new vision of teaching that involves a new form of acquiring knowledge. On its beginnings it was motivated by a latent necessity in the educational model that was established, which somehow is still maintained nowadays - a model with deficiencies, specially on the motivational aspect. Facing this situation, the raising team directed by the brothers Mario and David Serrano, stablished in Sevilla, is starting to be a referent in this new wave. They transmit this creative idea forming bonds with the schools and kindergartens, as well as its teachers and monitors. Escocultura aims to be an unconditional support for the teachers; boosting the students’ learning more in quality rather than quantity. To “learn by doing” is one of their mottos, creating specific programs and activities for every and each one of their necessities. The ideal way for children to remember the contents is to immerse them on an interactive experience that they will retain on their memories due to the emotional connotations.
PB Grupo Comunicar
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10272/13002
UL http://hdl.handle.net/10272/13002
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026