RT Journal Article
T1 El alumnado como constructor de su propio aprendizaje en el área de Educación Física
A1 Gómez Rijo, Antonio
AB El presente trabajo tiene por objetivo dilucidar el papel activo yconstructivo del alumnado en su proceso de aprendizaje. A pesar de laextensa bibliografía sobre el tema, la realidad demuestra que eldocente sigue basando su intervención didáctica en un modelo técnicodonde el discente ocupa un papel pasivo (simplemente ejecuta lastareas propuestas por su profesor). Este trabajo se sitúa en el marco dela pedagogía de la Educación Física y se dilucida cuál debe ser la visiónconstructivista del área, así como una intervención docente coherentecon este enfoque. Se recogen, a modo de orientación, algunosprincipios que deberían dirigir dicha intervención.________________________________________The present work aims to elucidate the active and constructiverole of students in their learning process. Despite the extensive literatureon the subject, the reality is that the teacher continues to base itseducational intervention in a technical model where the learner takes apassive role (just executes the tasks proposed by his teacher). This workforms part of the teaching of Physical Education and is decided whatshould be the constructivist view of the area, and an instructionalintervention consistent with this approach. Are collected by way ofguidance, some principles that should guide such intervention.
PB Universidad de Huelva
YR 2010
FD 2010
LK http://hdl.handle.net/10272/4324
UL http://hdl.handle.net/10272/4324
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 28 may 2026