RT Journal Article
T1 Pensamiento crítico de los jóvenes ciudadanos frente a las noticias en Chile
T1 Critical thinking of young citizens towards news headlines in Chile
A1 Vernier, Matthieu
A1 Cárcamo, Luis
A1 Scheihing, Eliana
AB Fortalecer el pensamiento crítico de ciudadanos frente a noticias de Internet representa un desafío educativo clave. Los jóvenesciudadanos parecen vulnerables frente a noticias de mala calidad u orientaciones ideológicas poco explícitas. Desde la ciencia dedatos se desarrollan técnicas informáticas y estadísticas para recopilar prensa digital en tiempo real y caracterizarla automáticamente.Sin embargo, existe poca investigación interdisciplinar para diseñar plataformas de exploración de datos al servicio de unproceso educativo de ciudadanía crítica. Este artículo investiga esa oportunidad, mediante un estudio de caso en Chile que analizala capacidad crítica del alumnado frente a noticias de un hecho social relevante: la movilización social «No+AFP». A partirde cuatro tareas en línea −realizadas por 75 estudiantes de secundaria, 55 estudiantes universitarios y 25 especialistas en comunicación−preguntamos en qué medida los jóvenes son capaces de calificar titulares de prensa y orientaciones ideológicas demedios de comunicación. Por otra parte, analizamos la influencia de la marca del medio y de la subjetividad que, frente al movimientosocial «No+AFP», imprime cada participante al pensamiento crítico. Los resultados obtenidos destacan la relevancia deltrabajo en grupo, la influencia de la marca del medio de prensa y la correlación entre tener una opinión definida y la capacidadcrítica
AB Strengthening critical thinking abilities of citizens in the face of news published on the web represents a key challenge for education.Young citizens appear to be vulnerable in the face of poor quality news or those containing non-explicit ideologies. In thefield of data science, computational and statistical techniques have been developed to automatically collect and characterizeonline news media in real time. Nevertheless, there is still not a lot of interdisciplinary research on how to design data explorationplatforms supporting an educational process of critical citizenship. This article explores this opportunity through a case studyanalyzing critical thinking ability of students when facing news dealing with the social mobilization “No+APF”. From datacollected through 4 online exercises conducted by 75 secondary school students, 55 university students and 25 communicationspecialists, we investigate to what extent young citizens are able to classify news headlines and ideological orientation of newsmedia outlets. We also question the influence of the media’s brand name and the subjectivity of each participant in regards tothe social mobilization “No+APF”. The results underline the importance of group work, the influence of the brand name andthe correlation between critical-thinking abilities and having a defined opinion
PB Universidad de Huelva
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10272/14629
UL http://hdl.handle.net/10272/14629
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 29 may 2026