RT Journal Article
T1 Sentido de coherencia e inteligencia emocional: efecto en la ansiedad social de estudiantes universitarios
T2 Sense of Coherence and Emotional Intelligence: Effect on Social Anxiety of College Students
A1 Burguillos Peña, Ana Isabel
AB El objetivo del estudio ha sido describir en una muestra de estudiantes universitarios dos variables fundamentales en las conductas de salud de las personas, como son, el Sentido de Coherencia de Antonovsky (SOC) (1971), y la Inteligencia Emocional Percibida (IEP) de Mayer y Salovey (1990). En la muestra de estudiantes se analizan los posibles casos de Fobia Social (FS) que puedan existir y las tendencias a la ansiedad y evitación social. Con estos datos, se pretende indagar en la relación que pueda existir entre el SOC y la Fobia Social, y entre ésta y la IEP. Se compararon los resultados entre los casos con Fobia Social y los casos que no la tenían, obteniendo diferencias significativas en las medias de IEP y SOC, siendo éstas inferiores en los casos de FS.
AB The aim of the study was to describe a sample of college students two key variables in health behaviors ofindividuals, such as the Antonovsky Sense of Coherence (SOC) (1971), and Perceived Emotional Intelligence(IEP) Mayer and Salovey (1990). In the sample of students possible cases of social phobia (FS) that may existand trends to anxiety and social avoidance are analyzed. With these data, it aims to investigate the possible relationshipbetween the SOC and the Social Phobia, and between it and the IEP. Outcomes among patients withSocial Phobia and cases that did not, obtaining significant differences in mean SOC IEP and, these being lowerin cases of FS were compared.
PB Asociación Internacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia, Mayores y Discapacidad (INFAD)
SN 0214-9877
YR 2014
FD 2014-11
LK https://hdl.handle.net/10272/25567
UL https://hdl.handle.net/10272/25567
LA spa
NO Burguillos Peña, A. I. (2016).Sentido de coherencia e inteligencia emocional: efecto en la ansiedad social de estudiantes universitarios. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., (Vol. 4, Issue1, p. 295-302). Asociación Internacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia, Mayores y Discapacidad (INFAD). https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v4.615
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 15 jul 2026