RT Journal Article
T1 Nuevos retos para el Diseño de sistemas de Aprendizaje
A1 Tirado Morueta, Ramón
AB Los sistemas de enseñanza asistida por ordenador (EAO) han sido frecuentementecriticados por diversos motivos. Entre las limitaciones más comunes encontramosreferencias relativas a la escasa variedad de modelos (tutoriales, programas deejercitación y prácticas, y programas de simulación) y por estar basados en teorías dediseño de marcado carácter instruccional. Es precisamente la teoría subyacente aplicadaal diseño de estos programas y no el soporte o vehículo tecnológico la responsable demuchas de las limitaciones atribuidas al uso del ordenador en la enseñanza. Asimismo,la emergencia de nuevos soportes (CD ROM, videodisco interactivo, telemática) ytecnologías avanzadas (hipertextos, sistemas tutores inteligentes, libros de estudioelectrónicos, sistemas electrónicos de ayuda, etc.) están presionando el desarrollo denuevas teorías de diseño de sistemas de aprendizaje, así como la aparición de nuevascompetencias en los diseñadores para facilitar el aprovechamiento del potencialdidáctico que ofrecen las mismas.
PB Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa (ADIE)
SN 1699-4574
YR 1998
FD 1998
LK http://hdl.handle.net/10272/11699
UL http://hdl.handle.net/10272/11699
LA spa
NO Tirado Morueta, R.: "Nuevos retos para el Diseño de sistemas de Aprendizaje". IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa. Nº 10, (1998). ISSN 1699-4574
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 13 jul 2026