@article{10272/10410,
year = {2013},
url = {http://hdl.handle.net/10272/10410},
abstract = {Con la realización del presente trabajo pretendemos investigar sobre la
importancia actual de aplicar el método del caso en la enseñanza del Derecho Romano,
frente a las tradicionales clases teóricas y magistrales. Reparando, muy especialmente,
en el alcance de las exigencias metodológicas surgidas con los nuevos planes del
estudio Grado en Derecho en el marco del EEES; así como en el desarrollo de una serie
de competencias generales y específicas en los estudiantes, que les van a ser muy útiles
una vez que finalicen el Grado y se enfrenten a las dificultades del mercado actual, ya
que se consideran como los verdaderos protagonistas del proceso de enseñanzaaprendizaje.
Por tanto, con la puesta en práctica de este primer caso sobre doble
matrimonio romano, ausencia de testamento y herederos legítimos, intentamos acercar
al alumnado al casuismo jurisprudencial romano; de este modo, comprenderán que lo
importante no es dar la solución al supuesto planteado, sino razonar jurídicamente
consiguiendo, a través de debates en grupos, un conocimiento más profundo de las
reglas e instituciones aplicables.},
abstract = {With the accomplishment of the writing that follow we pretend to investigate
what the current importance of applying the case method in the teaching of Roman Law,
against the traditional theoretical and magistral classes. Repairing, especially, in the
reach of the methodological requirements emerged with the new plans of study Law
Degree under the EEES; as well, in the development of a set of general and specific
skills in students, that will be very helpful once time they finish the Degree and face the
difficulties of today's labor market, because they are the true protagonists of the
teaching and learning process. Therefore, with the implementation of this first case on
double roman marriage, lack of testament and legitimate heirs, we try to approach the
students to casuism roman jurisprudence; in this way, they will understand that the
important thing is not to give the solution to case proposed but legal reasoning, through
discussions in groups, getting a deeper knowledge of applicable rules and institutions.},
publisher = {Universidad de Málaga. Grupo de investigación Eumednet},
title = {EEES, competencias y aprendizaje del derecho romano mediante el método del caso (I) : prisionero de guerra},
author = {Muñoz Catalán, Elisa},
}