RT Conference Proceedings
T1 El conocimiento especializado del profesor de matemáticas : MTSK
A1 Aguilar González, Álvaro
A1 Carreño, Emma
A1 Carrillo Yáñez, José
A1 Climent Rodríguez, Nuria
A1 Contreras González, Luis Carlos
A1 Escudero-Ávila, Dinazar Isabel
A1 Flores Medrano, Eric
A1 Flores, P.
A1 Montes Navarro, Miguel Ángel
A1 Rojas, N.
AB Se presenta un modelo de conocimiento del profesor de matemáticas, fruto delrefinamiento del modelo propuesto por Ball et al. (2008). Este modelo de conocimientoprofesional (Carrillo, Climent, Contreras y Muñoz-Catalán, en prensa) pretende avanzaren el análisis y la conceptualización del conocimiento específico que el profesor posee opodría poseer para la enseñanza de las matemáticas. Tiene como punto de partida losdominios de conocimiento de la materia y conocimiento didáctico del contenido deShulman (1986) y subdivide estos dominios en tres subdominios cada uno. En lo relativoal conocimiento matemático, se consideran los subdominios del conocimiento de lostemas matemáticos, de la estructura matemática que permite contextualizar un tópico enun constructo más amplio, y de la práctica matemática, que concierne a saber cómo setrabaja en matemáticas. En lo relativo al conocimiento didáctico del contenido, seaborda el conocimiento de la enseñanza de las matemáticas, de las características delaprendizaje matemático, y de los estándares de aprendizaje en matemática, que indicanqué debe saber un alumno en cada etapa. Se presentan ejemplos en todos lossubdominios. Este modelo permitirá desarrollar propuestas de formación inicial ycontinua.
PB Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (FISEM)
SN 2301-0797
YR 2013
FD 2013-09
LK http://hdl.handle.net/10272/8268
UL http://hdl.handle.net/10272/8268
LA spa
NO Aguilar, Álvaro; Carreño, E.; Carrillo Yáñez, J., Climent Rodríguez, N., Contreras González, L.C., Escudero, D.I., Flores Medrano, E., Flores, P., Montes, M., Rojas, N.: "El conocimiento especializado del profesor de matemáticas: MTSK". En: Actas del VII CIBEM (Congreso Iberoamericano de Educación Matemática)(16 al 20 de septiembre de 2013, Montevideo), págs. 5063-5069 ISSN  2301-0797
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 15 jul 2026