RT Journal Article
T1 Infraestructura e iniciativas institucionales para impulsar la innovación educativa en la universidad
T1 Infrastructure and institutional initiatives to promote educational innovation in theuniversity
A1 Vega Navarro, Ana
A1 Candela Sanjuán, Bernardo A.
A1 Stendardi, David
AB Este artículo presenta, describe y analiza la infraestructura, los objetivos y las accionesinstitucionales necesarias para el fomento de la innovación educativa por medio del caso de estudiode la universidad de la laguna, Canarias, (España). En primer lugar, se exponen las acciones quela institución realiza para cumplir los objetivos establecidos para el fomento de la innovacióneducativa. Entre las mismas, se destacan el apoyo a la creación de materiales didácticos mediante eluso de las tecnologías de Información y las telecomunicaciones (tIC) para el fomento de ladocencia on-line. Sucesivamente el artículo se centra en las estructuras y unidades organizativasencargadas de promover y gestionar la innovación. finalmente, se presentan los datos actualizadosde los resultados de cada una de las acciones. El crecimiento de la la participación e implicación delprofesorado es evidente, sobre todo si consideramos la evolución de los proyectos de innovacióneducativa presentados en los últimos 10 años. En las conclusiones se propone una sistematizaciónde esta estructura que considera los elementos de gestión, financiación y estabilización
AB This article presents, describes and analyzes the structure, the aims and theinstitutional actions needed to promote the educational innovation, through the case study of theuniversity of la laguna (Spain). first of all, the paper explains the actions realized by the institutionin order to meet the objectives of educational innovation. these actions include the support to thecreation of didactic material through the application of Information and Communicationtechnologies (ICts) for the promotion of the on-line learning. later the article focuses on thestructure and the organizational units responsible of the promotion and management of theinnovation. finally, it presents updated data on the results of these actions. the growth ofparticipation and involvement of teachers is clear, in particular considering the evolution ofEducational Innovation project in the last 10 years. In conclusions a systematization of this structureis proposed, based on the elements of management, funding and stabilization
PB United Academic Journals
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10272/17111
UL http://hdl.handle.net/10272/17111
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 29 may 2026