RT Journal Article
T1 Posibilidades, limitaciones y demandas de los centros educativos del medio rural en el norte y sur de España contemplados desde la dirección escolar
A1 Álvarez Álvarez, Carmen
A1 García Prieto, Francisco Javier
A1 Pozuelos Estrada, Francisco José
AB La complejidad de los numerosos centros educativos situados en el mediorural exige estudios específicos. Dado que todas las investigacionesseñalan el papel relevante de las direcciones escolares, en este artículo sepretende conocer la situación de las escuelas rurales españolas a partir dela realización de entrevistas a directores escolares de dos comunidadesautónomas con el objetivo de conocer sus posibilidades, limitaciones ydemandas en la actualidad. Los resultados muestran semejanzas y diferenciassingulares entre las escuelas unitarias, los colegios rurales agrupadosy los centros de educación infantil y primaria. Las conclusionesrevelan una escuela rural que tiene posibilidades como la individualizaciónde la enseñanza debido a las ratios bajas; limitaciones como la interinidaddel profesorado, contextos aislados o desfavorecidos y bajo nivelcultural o expectativas educativas; y demandas de servicios e infraestructuras,de dotación en tecnologías de la información, y de oferta culturalen las proximidades del centro.
AB The complexity of numerous education centers located in rural areas demandsspecific studies. Given that all investigations remark on the relevantrole of school management, this article proposes to examine the situationof Spanish rural schools, by conducting interviews with school managers intwo autonomous communities with the aim of identifying their possibilities,limitations, and demands in the present day. The results show singularsimilarities and differences between unitary schools, grouped rural schools,and pre-school and elementary education centers. The conclusions reveal arural school which has possibilities like individualization of teaching due tolow ratios; limitations like temporary status of teachers, isolated or underprivilegedcontexts, and low cultural level or educational expectations; anddemand for services and infrastructure, access to information technology,and cultural offerings in proximity to schools.
PB Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
SN 2448-6167
YR 2019
FD 2019-06
LK http://hdl.handle.net/10272/17896
UL http://hdl.handle.net/10272/17896
LA spa
NO Álvarez Álvarez, C., García Prieto, F. J.,  Pozuelos Estrada, F. J. (2020). Posibilidades, limitaciones y demandas de los centros educativos del medio rural en el norte y sur de España contemplados desde la dirección escolar. Perfiles Educativos, 42(168). DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2020.168.59153
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026