RT Journal Article
T1 Regulación emocional y terapias psicológicas empíricamente apoyadas: Confluencias, complementariedades y divergencias
T2 Emotional regulation and empirically supported psychological therapies: Confluences, complementarities, and divergences
A1 Santos, Darío Augusto de
AB Teniéndose como referencia el Modelo Procesual Extendido de regulación emocional de Gross (2015a) se realiza un breve relevamiento de diversos conceptos y procesos provenientes de distintos ámbitos de la investigaciónbásica y aplicada vinculados con las terapias contextualesy cognitivo-conductuales. Esto permite vincular distintosprocesos de cambio con los componentes de las etapasde regulación contempladas en el modelo. Se proponeque en algunos de estos procesos de cambio el sistemade segundo orden se enfocaría principalmente en loscomponentes del sistema de valoración que da lugar a laemoción (por ej. modificación, distracción o reevaluaciónde la situación), mientras que en otros tendría como objeto principal sus propios procesos, especialmente los dela etapa de identificación (por ej. aceptación, atención oreevaluación de la emoción), aunque no exclusivamente.Las intervenciones de las terapias cognitivo-conductuales tradicionales parecen promover el uso de estrategiasorientadas a producir cambios sobre todo en el sistemade valoración de primer orden, mientras que, las terapiascontextuales y cognitivo-conductuales más recientes sefocalizan mucho más en los procesos de la etapa de identificación del sistema de segundo orden. Estas divergencias se aprecian más claramente cuando se considera ellugar destacado que ocupa la aceptación, la conscienciaemocional y el distanciamiento/defusión cognitiva en estas últimas.
AB Taking as a reference the Extended Process Modelof emotional regulation of Gross (2015a), a brief reviewof various concepts and processes coming from different areas of the basic and applied research relatedto contextual and cognitive-behavioral therapies iscarried out. This makes it possible to link different processes of change with the components of the regulation stages contemplated in the model. It is proposedthat in some of these change processes the secondorder system would focus mainly on the componentsof the appraisal system that give rise to the emotion (e.g., modification, distraction, or reappraisal of the situation), while in others it would have as the main objecttheir own processes, especially those of the identification stage (e. g., acceptance, attention, or reappraisalof the emotion), although not exclusively. The interventions of traditional cognitive-behavioral therapiesseem to promote the use of strategies aimed at producing changes, especially in the first-order evaluationsystem, while the most recent contextual and cognitive-behavioral therapies focus much more on the processes of the identification stage of the second-ordersystem. These divergences are more clearly appreciated when considering the prominent place occupiedby acceptance, emotional awareness and distancing/cognitive defusion in these last.
PB Universidad de Huelva
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10272/21444
UL https://hdl.handle.net/10272/21444
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026