RT Journal Article
T1 Estudiantes conectados y movilizados : el uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
T1 Online and mobilized students : the use of Facebook in the Chilean student protests
A1 Cabalín Quijada, Cristian
AB Considerando la relación entre los nuevos medios digitales y la acción política de los jóvenes, el objetivo de este artículo es describirel uso de Facebook durante el movimiento estudiantil chileno de 2011, a través de un análisis de contenido y textual de lapágina de Facebook de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH). En 2011, Chile experimentó una seriede movilizaciones, quizás las más importantes de su historia reciente, donde los jóvenes fueron los protagonistas de la discusiónsobre la educación. Durante estas manifestaciones, Facebook fue una de las redes sociales en Internet más utilizadas por las organizacionesparticipantes. En el caso de la FECH, esta agrupación estudiantil usó Facebook principalmente para convocar a lasacciones de protestas, para resaltar los logros del movimiento y para señalar quiénes eran sus adversarios. Sin embargo, la mayorparte del contenido publicado fue generado por los medios de comunicación tradicionales, demostrando que en el nivel comunicacionaltambién se entrelazan las estrategias usuales de los movimientos sociales con las nuevas prácticas más innovadoras. Porlo tanto, se rechaza la visión del determinismo tecnológico, porque no da cuenta de los fenómenos complejos que caracterizanel desarrollo de los movimientos estudiantiles y juveniles.
AB Considering the relationship between new social media and youth political actions, the purpose of this article is to describe theuse of Facebook during the 2011 Chilean student movement, through a content and textual analysis of Facebook’s page of theStudent Federation of the University of Chile (FECH). In 2011, Chile experienced massive mobilizations for seven months.These were perhaps the most important social protests in Chile’s recent history, where young people played a leading role in thediscussion over education. During these events, Facebook was one of the digital social networks most widely used by the mobilizedorganizations. In FECH’s case, it utilized Facebook mainly to call for protest actions, to highlight the achievements of themovement, and to indicate their opponents. However, most of the content published on this Facebook page was produced bytraditional media, showing that conventional communication strategies of social movements are interrelated with new innovativepractices. Therefore, this article rejects technological determinism, because it does not recognize the complex characteristics ofstudent and youth movements.
PB Universidad de Huelva
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10272/8391
UL http://hdl.handle.net/10272/8391
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026