RT Journal Article
T1 Metas sociales en las clases de educación física
A1 Moreno Murcia, Juan Antonio
A1 González Cutre Coll, David
A1 Sicilia Camacho, Álvaro
AB Investigaciones recientes seffalan que las metas socialesdeben ser tenidas en cuenta en el estudio de la motivación (e.g.Anderman y Anderman, 1999; Urdan y Maehr, 1995). El objetivode este trabajo fue validar al contexto espaf10l la única escaladisponible para la evaluacIón de las metas sociales en clasesde educación f¡sica: la Social Goal Scale-Physical Education(Guan, McBride, y Xiang, 2006), a través de dos estudios conmuestras de 406 y 813 alumnos de educación físicarespectivamente. Se analizaron las propiedades psicométricasde la escala realizando andlisis de la consistencia internamediante el alfa de Cronbach, andlisis factoriales confirmatoriosy test de in varianza por género. Finalmente se buscaronevidencias externas de validez utilizando la variable«competencia percibida». El andlisis de los datos mostró que laescala era válida y fiable para su utilización con adolescentesespaffo/es en clases de educación flsica. Además, losresultados revelaron que la meta social de responsabilidadpredecla positiva y significativamente la competencia percibida.
AB Recent investigations point out that social goals should betaken into account in the study of motivation (e.g. Anderman &Anderman, 1999; Urdan & Maehr, 1995). The objective of thispaper has been to validate in the Spanish context the onlyavai/able scale for the evaluation of social goals in physicaleducation classes: the Social Goal Scale-Physical Education(Guan, McBride, & Xiang, 2006). To achieve this, two studieswith samples of 406 and 813 students in physical educationclasses were carried out. The psychometric properties of thescale were analyzed by carrying out some checks of intemalconsistency through the Cronbach alpha, so me confirmatoryfactor analyses and a test of invariance across gender. Final/y,external evidences of validity were looked for by using the«perceived competence» variable. The analysis of the datashowed that the sea le was valid and reliable for its use withSpanish adolescents in physical education classes. Also, theresults revealed that social responsibi/ity goal positively andsignificantly predicted perceived competence.
PB Universidad de Huelva
YR 2007
FD 2007
LK http://hdl.handle.net/10272/5857
UL http://hdl.handle.net/10272/5857
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026