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T1 Elementos para una propuesta: la televisión digital como eje de un programa de educación en comunicación
T1 A digital television-based program in Media Education
A1 Tucho Fernández, Fernando
AB Según las previsiones del gobierno, en el año 2010 toda la televisión en España será digital. Para el resto de Europa, laComisión Europea ha propuesto completar el apagón analógico en 2012. Para entonces, cuando desde la Educación en Medios deComunicación hablemos de televisión deberemos hacerlo en su vertiente digital, con las variantes que supone frente al modelotradicional en un contexto en permanente transformación tecnológica y socioeconómica (hablamos por ejemplo de la multiplicaciónde la oferta, de la integración de diversos medios en un mismo canal gracias a la convergencia digital, de las posibilidadesinteractivas que se incluyen, de la diferente conceptualización que irá teniendo el espectador-usuario, etc.). Para ello seríaadecuado ir introduciendo desde ya este medio en nuestras actividades educativas, pues es imprescindible que la Educación enMedios de Comunicación evolucione a la par, e incluso se adelante, a los cambios sociales en el ámbito de la comunicación. Lo queaquí presentamos son elementos y reflexiones para una propuesta de un programa de Educación en Medios de Comunicaciónutilizando la televisión digital como eje vertebrador. De forma resumida, nuestra propuesta se articula en torno a las siguientesclaves: a) De cara al siglo XXI, consideramos que la Educación en Medios de Comunicación debe poner su énfasis principal en elestudio de los contextos y de las relaciones que los ciudadanos establecen con ellos y dentro de ellos. Sin abandonar tareasclásicas como el análisis de los textos, el desafío principal está ahora más que nunca, a nuestro entender, en las “lecturas delmundo” que se oculta detrás de esos textos, como afirmara Freire; b) La clave general que define a estos contextos que estamosviviendo es el cambio. Debemos estudiarlo pues en cuanto contextos en transformación, no como realidades ya establecidas einmóviles; c) Una de las vías para realizar este estudio de los contextos desde la Educación en Medios de Comunicación nos laofrece la televisión digital. En cuanto medio paradigmático nacido en el vientre de estas corrientes de transformación, los retosque nos presenta la televisión digital son a nuestro entender los mismos desafíos que nos plantean esos contextos de cambio. Através de este medio podemos pues cumplir nuestro objetivo; d) La televisión digital nos permite además afrontar nuevas víaspara la Educación en Medios de Comunicación sin olvidar sus bases clásicas, así como estudiar los nuevos medios sin olvidar losviejos.En definitiva, se trata de incorporar la televisión digital en el seno de la Educación en Medios de Comunicación, dándole laimportancia creciente que ya tiene en nuestra sociedad
AB In the near future, all television will be digital. Nowadays, indeed, digital television is already very common in most of oursociety. Thus, Media Education should include this new media within its studies. In this paper, we make a proposal for suchintegration, aiming to fulfill the Media Education’s goal of educating for the ever changing environment that we live in
PB Universidad de Huelva
YR 2005
FD 2005
LK http://hdl.handle.net/10272/7147
UL http://hdl.handle.net/10272/7147
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026