RT Journal Article
T1 Solidaridad versus “solidaridad” : una aproximación antropoeducativa
T1 Solidarity versus “solidarity” : a anthropo-educational approach
A1 Romero Villadóniga, Juan Carlos
AB En unos tiempos donde la sobremodernidad se ha alojado en todaslas facetas de la vida, conviene pensar sobre los ejes centrales quecomponen el imaginario que nos rodea. Actuamos en nuestra cotidianeidadde forma irreflexiva, sin pararnos a pensar sobre el alcance de nuestrasacciones. Por esta razón, hace falta problematizar sobre las raíces mismasde conceptos básicos en nuestro entramado simbólico-social como laSolidaridad, y más concretamente en la influencia que ejerce en la accióneducativa por medio de agentes como las ONG´s. Ello nos debe hacerrecapacitar sobre si las finalidades educativas llegan a los beneficiarios enun estado puro y libre de refutaciones o, por el contrario, no son sino fruto deuna paradoja generada a partir de las propias negaciones del sistemasocioeconómico. De esta forma, se pretende hacer una reflexión en voz altasobre la importancia una verdadera Educación para la Solidaridad.
AB When hypermodernity is present at all the major aspects of dailylife, it is convenient to reflect on the key axes that constitute the collectiveworldview around us. All of us act without thinking in our everyday life,instead of pausing to think about the consequences of our actions. For thisreason, there is a need to debate on the roots from basic concepts used in oursymbolic and social framework such as Solidarity, and more specifically, onthose focused on the ability to influence education by social agents such asNGOs. This fact gives us an opportunity to make people determine to whatextent the educational purposes can reach their intended beneficiaries,whether they are presented in their pure state and without refutation or, onthe contrary, derived from a paradox generated from denials and fallacies ofour socio-economic system. In this way, it is intended to make a reflectionaloud on the importance of a true Education for Solidarity.
PB Asociación Internacional de Ciencias Sociales y Trabajo Social
SN 2386-4915
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10272/15085
UL http://hdl.handle.net/10272/15085
LA spa
NO Romero Villadóniga, J.C.: "Solidaridad versus “solidaridad” : una aproximación antropoeducativa".  Ehquidad.Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social. Nº 10, págs. 37-65, (2018). DOI 10.15257/ehquidad.2018.0008
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026