RT Journal Article
T1 La alfabetización mediática entre estudiantes de primaria y secundaria en Andalucía (España)
T1 Media literacy between primary and secondarystudents in Andalusia (Spain)
A1 Aguaded, José Ignacio
A1 Marín Gutiérrez, Isidro
A1 Díaz Pareja, Elena
AB El consumo de medios de comunicación por parte de niños y jóvenes en nuestrasociedad ya es un hecho incuestionable. Desde el año 2010 se ha impulsado un proyectoI+D que pretende evaluar la competencia mediática en la enseñanza obligatoria enAndalucía. El contenido fue definido en base a seis dimensiones desarrolladas paraevaluar los niveles de competencia de la ciudadanía. El presente trabajo analiza elgrado de competencia mediática en su dimensión de Tecnología en la población deprimaria y secundaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Es un reto crucialpara conocer la Sociedad de la Información en la cual nos encontramos y es una tareaimportante para preparar acciones formativas en alfabetización mediática a futuro.El estudio recoge los resultados comparativos entre dos encuestas realizadas en laComunidad Autónoma de Andalucía en una variada muestra de colegios andaluces.Ambos instrumentos se diseñaron para ser implementadas on-line y para cada unode ellos se construyó una plataforma de seguimiento en tiempo real. Para detectarnecesidades y carencias y planificar a futuro estrategias en la escuela. El estudioconcreta el término competencia mediática y analiza una de sus dimensiones y variascategorías del estudio cuantitativo. Esta investigación concluye que la población de primaria y, principalmente, secundaria carece de competencias mediáticas en ladimensión analizada. Sería necesario el desarrollo de una asignatura en educaciónmediática en el currículum escolar.
AB The media consumption by children and young people in our society and is afact. Since 2010 has been driven R & D project that aims to assess media literacyin compulsory education in Andalusia. The content was defined based on sixdimensions developed to assess the skill levels of citizenship. This paper analyzes thedegree of media literacy in primary and secondary school population in Andalusia. Itis a critical challenge for the information society in which we are and is an importanttask to prepare media literacy training activities in the future. The study reportsthe comparative results of two surveys conducted in the autonomous community ofAndalusia in a varied sample of Andalusian schools. Both tools are designed to beimplemented on line and each built a platform real-time tracking. To identify needsand gaps and plan for future strategies in school. The study defines media literacyand analysis of its dimensions and various categories of the quantitative study. Thisresearch concludes that the population of primary and mainly secondary medialiteracy lacks the dimension analyzed. It is necessary to develop a course in mediaeducation in the school curriculum.
PB Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD)
SN 1138-2783
SN 1390-3306 (electrónico)
YR 2015
FD 2015
LK http://hdl.handle.net/10272/10862
UL http://hdl.handle.net/10272/10862
LA spa
NO Aguaded Gómez, J.I., Martín Guitiérrez, I., Díaz Pareja, E.: "La alfabetización mediática entre estudiantes de primaria y secundaria en Andalucía (España)". RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. Vol. 18, n. 2, págs. 275-298, (2015). ISSN 1138-2783
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026