RT Journal Article
T1 ¿Es el informativo un programa educativo y de conocimiento o es sólo un espacio de entretenimiento?
T1 Is television news an informative and educational programme or just a way of entertainment?
A1 Marín Lladó, Carles
AB El 90% de la población española consume televisión y el 50% sólo se informa a través de ella. El 99,7% de los hogaresdispone de un televisor, como mínimo, y el 22,8% tienes tres o más receptores. Según la empresa encargada de examinar lasaudiencias y el comportamiento del público, Sofres, los españoles pasaron en el año 2004 más de tres horas y media ante la pequeñapantalla, por lo que destinaron casi la mitad de su tiempo de ocio a este artilugio. Se trata de la cifra más elevada de los últimos onceaños.Esta comunicación versará sobre el impacto social de la televisión en general y, en particular, sobre sus espacios líderesdiarios: los informativos. Para ello se desglosarán los géneros que utilizan estos espacios, como son la noticia, el reportaje, el informeperiodístico, el documental y el docudrama; y se ubicarán en la clasificación genérica de la tipología de programas televisivos:Información y Entretenimiento. De esta forma, se comentará que los espacios informativos incluyen básicamente noticias basadas enla actualidad, y que los programas de entretenimiento tienen como objetivo distraer al telespectador y ofrecerle un tiempo detelevisión divertida y amena, a través de la entrevista, la crítica, el comentario, la encuesta, etc, con opinión y sin la objetividad querepresenta la noticia.De todo ello, y de acuerdo con los espacios de televisión de información actuales, se contestará a la pregunta: ¿Es elinformativo de televisión un programa educativo y de conocimiento o es simplemente un espacio de entretenimiento?, con la finalidadde indagar si se considera este tipo de programa un espacio de calidad, con fines educativos y un medio de conocimiento o por elcontrario es un programa de entretenimiento que, eventualmente, ofrece noticias. A través de diversos ejemplos de noticiariosactuales se hablará del empobrecimiento del lenguaje, de las formas estereotipadas, de los apartamientos de la norma enconstrucciones entendidas como correctas, de los estereotipos y de las frases hechas de los informativos para mostrar y demostrar laimportancia, el peso y el impacto social que tienen los profesionales de los informativos de televisión. Con ello se pretende reflexionarsobre la importancia de la preparación académica de los periodistas, puesto que su trabajo puede cambiar, a mejor o a peor, loshábitos lingüísticos y, por lo tanto, educativos, de los telespectadores. Por lo tanto, la responsabilidad de los profesionales y sucompromiso con la sociedad puede determinar, en parte, el futuro de ésta
AB The arrival of private TV channels and the Internet has brought about changes within news broadcasting in Spain . Whereasuse of language was previously deemed essential to convey the message to the public, emphasis is now placed on the image the TVviewer receives. New technology and a desire to learn about the world around us has made these programmes a regular guaranteedfeature within TV audience ratings for the channel. This report questions whether TV news should educate as well as inform, or simplyentertain the viewer
PB Universidad de Huelva
YR 2005
FD 2005
LK http://hdl.handle.net/10272/6815
UL http://hdl.handle.net/10272/6815
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026