RT Journal Article
T1 Empoderamiento comunicacional : competencias narrativas de los sujetos
T2 Communicative empowerment: narrative skills of the subjects
A1 Phillippi Miranda, Alejandra
A1 Avendaño Ruz, Claudio
AB El presente trabajo analiza las consecuencias educomunicativas de las transformaciones en la comunicación mediadapor el proceso de digitalización. Se presenta una constatación empírica de carácter cualitativo en el uso de los mediosmasivos y las tecnologías digitales desde la convergencia digital de los soportes, la industria y la consecuente complementariedadde los formatos. En este sentido la televisión ha vivido un proceso de cambios de sus continentes ycontenidos expresivos, entre otros aspectos al entregar interactividad, facilita la expresión de los sujetos, desde losdistintos dispositivos tecnológicos. Así a nivel de los sujetos se observa que los nuevos dispositivos tecnológicos y susnuevas gramáticas son usados en la medida que asumen un sentido en sus prácticas cotidianas y trayectorias biográficas.No obstante, las políticas de inclusión digital solo se han centrado en la maximización del acceso a equipamientoy en una alfabetización digital asociada a aplicaciones y no a las competencias narrativas de los sujetos. Portanto, es necesario generar nuevas conceptualizaciones que permitan nuevas orientaciones metodológicas formativasen comunicación y educación que promuevan el uso de los nuevos espacios digitales emergentes como ciudadanosempoderados comunicacionalmente, es decir, competentes para relatar (habilidades expresivas) más específicamenterelatarse (como individuo) y relatarnos (colectivamente). Finalmente, estos serán los espacios expresivos de lanueva televisión con sus expresiones ciudadanas, propiciados por los elementos convergentes de la tecnología digital.___________________________________This paper analyzes the educommunicational consequences of the transformations of mediated communication inthe process of digitization. We present qualitative empirical evidence on the use of mass media and digital technologiesfrom the digital convergence of media, the industry and the resulting complementary formats. Television, inparticular, has experienced a process of changing its formats and expressive content by delivering interactivity, facilitatingthe expression of subjects by means of different technological devices. So from the perspective of the subject,it is observed that the new technological devices and their new grammars are utilized provided they contribute withmeaning to his daily practice and biographical trajectory. Nevertheless, digital inclusion policies have focused onlyon maximizing access to equipment and digital literacy associated to technology applications and not to the narrativeskills of the subjects. It is therefore necessary to generate new concepts that allow new methodological guidelines,in communication and education academic processes, to promote the use of new emerging digital spaces for communicationalempowered citizens, that is, from competent to tell (expressive skills) to more specifically, tell oneself(as an individual) and tell us (collectively). Finally, these will be the expressive spaces of the new television with citizen´s expressions, fostered by converging elements of digital technology.
PB Universidad de Huelva
YR 2011
FD 2011
LK http://hdl.handle.net/10272/4825
UL http://hdl.handle.net/10272/4825
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026