RT Journal Article
T1 El espectador excesivo (fan) y las comunidades on-line: estudios de recepción y educación mediática en «Gran Hermano»
T1 The excessive spectator (fan) and the communities online: studies of reception and mediatic education in «Big Brother»
A1 Aranda Juárez, Daniel
AB El objetivo de la comunicación es presentar los resultados de una investigación sobre un grupo de espectadores excesivos(fans) de Gran Hermano que utilizan un foro de discusión en la red como herramienta de socialización y resignificación. Propongoampliar las tradicionales propuestas que relacionan comunicación y educación con las herramientas de los estudios de recepción.El marco teórico que proponemos entiende la televisión como objeto social: la televisión como objeto social construido por lossujetos, a partir de sus percepciones. En televisión, como máquina social, lo que interesa no es tanto el emisor, el propietario delmedio e incluso el mensaje, sino como usan la televisión los diversos sectores sociales, desde la comprensión del sentido de uso(Aguaded, 1999).El objetivo es acercarse al estudio de la comunicación desde la cultura: los procesos y prácticas de comunicación no sonúnicamente el resultado y el producto de los medios de comunicación social, de las políticas de representación. La experienciacotidiana, sus prácticas sociales (la relación familiar, la comunicación entre los chavales, la música...) son los lugares desde dondemiramos la televisión. La cultura de masas no es únicamente el resultado de las inversiones y aplicaciones tecnológicas, sino lainterrelación entre esto y la experiencia cotidiana de la gente. El estudio de la comunicación entra de lleno dentro del estudio de lacultura popular entendida como una manera particular de ver, entender y, lo más importante, usar el mundo, su representación. Deesta manera, los procesos de comunicación, en este caso la televisión, no son únicamente herramientas de reproducción ideológica,sino también espacio de procesos y prácticas de producción simbólica.Necesitamos relacionar los nuevos enfoques que actualmente se realizan en las universidades de comunicación, Cultural Studiesy estudios de recepción a la cabeza, con los planteamientos y concepciones tradicionales de la educación audiovisual. La formación delprofesorado no puede reducirse a la compresión de las herramientas tecnológicas o a las propuestas interpretativas de textos porquedejamos fuera cuestiones tan importantes como el uso y resignificación de los productos de la comunicación social, el estudio de larazón de ser de todo acto comunicativo, la recepción.Que las propuestas mayoritarias en educación mediática estén enfocadas a preparar a los alumnos para descifrar los mensajesaudiovisuales, conocer su lenguaje, poder producir los suyos propios y de esta manera ser capaces de hacer un uso racional de losmedios significa, una vez más, negar y ocultar el significado y el uso del placer asociado a la recepción.Necesitamos entender cómo estos productos de la cultura de masas influyen en el proceso de socialización de nuestros alumnosa partir de la investigación de su uso y disfrute. Creo importante enfrentar a los alumnos con una parte importante de losmecanismos de construcción de sus identidades, colectivas e individuales desde una posición que se aleje de las ya clásicasconcepciones patológicas y optimismos postmodernos
AB The goal of the communication is to present the results of a research on a group of excessive spectators (fans) of BigBrother who use a forum of discussion in the network as a tool of socialization and pleasure. y suggest extending the traditionalproposals that relate communication and education with the tools of the reception and cultural studies
PB Universidad de Huelva
YR 2005
FD 2005
LK http://hdl.handle.net/10272/6774
UL http://hdl.handle.net/10272/6774
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026