RT Journal Article
T1 Sueños, miedos, alegrías, tristezas (SMAT): técnica investigativa-participativa con niñas, niños y adolescentes
T2 Dreams, Fears, Joys, Sadnesses (SMAT): a participatory research technique with children and adolescents
T2 Sonhos, Medos, Alegrias, Tristezas (SMAT): uma técnica de investigação participativa com crianças e adolescentes
A1 Martínez Muñoz, Marta
A1 Rodríguez Pascual, Iván
AB La participación de la población infantil en la investigación implicaun cambio epistémico con claras implicaciones metodológicas. Eneste texto presentamos una herramienta novedosa para investigarcon niñas, niños y adolescentes: el SMAT (sueños, miedos, alegrías ytristezas). Es una versión del análisis de debilidades, amenazas, fortalezasy oportunidades adaptada a la realidad vivencial y discursivainfantil que ha mostrado su viabilidad en la investigación con infancias,incluso durante el contexto pandémico. El texto aclara la lógicametodológica de la herramienta, aporta claves para su uso y presentaejemplos de resultados obtenidos en diferentes contextos (originándoseen la investigación participativa, pero mostrando tambiénsu utilidad en diseños convencionales de investigación) que muestransu versatilidad y pertinencia para el estudio del discurso de lapoblación infantil.
AB The participation of children in research implies an epistemic change with clear methodological implications.In this text we present a novel tool for research with children and adolescents: the SMAT(Dreams, Fears, Joys and Sorrows). It is a version of the analysis of weaknesses, threats, strengths andopportunities (SWOT) adapted to the experiential and discursive reality of children that has shown itsviability in research with children, even during the pandemic context. The text clarifies the methodologicallogic of the tool, provides keys for its use and presents examples of results obtained in differentcontexts (originating in participatory research but also showing its usefulness in conventionalresearch designs) that show its versatility and relevance for the study of the discourse of the childpopulation.
AB A participação das crianças na investigação implica uma mudança epistémica com claras implicaçõesmetodológicas. Neste texto apresentamos uma nova ferramenta para a investigação comcrianças e adolescentes: o SMAT (Sonhos, Medos, Alegrias, Tristezas). Trata-se de uma versão daanálise de fraquezas, ameaças, forças e oportunidades (SWOT) adaptada à realidade vivencial e discursivadas crianças que tem demonstrado a sua viabilidade na investigação com crianças, mesmoem contexto de pandemia. O texto clarifica a lógica metodológica da ferramenta, fornece chavespara a sua utilização e apresenta exemplos de resultados obtidos em diferentes contextos (com origemna investigação participativa, mas também mostrando a sua utilidade em desenhos de investigaçãoconvencionais) que mostram a sua versatilidade e relevância para o estudo do discurso dapopulação infantil.
PB Universidad de Manizales; Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud (Cinde)
SN 2027-7679 (electrónico)
YR 2024
FD 2024-04
LK https://hdl.handle.net/10272/25528
UL https://hdl.handle.net/10272/25528
LA spa
NO Martínez-Muñoz, M., & Rodríguez-Pascual, I. (2024). Sueños, miedos, alegrías, tristezas (SMAT): técnica investigativa-participativa con niñas, niños y adolescentes. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, (Vol. 22, Issue 2, p. 1–25). Universidad de Manizales. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.22.2.5377
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 2 jun 2026