RT Journal Article
T1 Taller de prensa económica como instrumento de innovación educativa
T2 Workshop on economic press as a tool for educational innovation
A1 Iglesias Garrido, Jesús
A1 Toscano Cruz, María O
A1 Román Díaz, María Concepción
AB Este trabajo describe un proyecto de Innovación Docente que propone un taller de prensaeconómica enmarcado dentro de las asignaturas de economía de la Diplomatura en CienciasEmpresariales (DCE) y del grado en Ciencias del Trabajo (CCTT) de la Universidad de Huelva.El objetivo del mismo se concreta en el fomento tanto del aprendizaje autorregulado y colaborativo, como de la motivación dentro del aula. La metodología desarrollada en el taller consiste enel estudio guiado de noticias económicas que ayuden a asentar los conocimientos de las clasesteóricas y su aplicación a problemas concretos, así como a fomentar la capacidad de razonamientoy análisis en un foro de discusión sobre cada artículo. El taller se ha evaluado a través de uncuestionario que permite identificar el impacto en la comprensión de los conceptos teóricos yen la evaluación y satisfacción del alumnado. Los resultados revelan que el taller permite alalumno comprender los conceptos teóricos propuestos en la teoría económica.
AB This paper describes a project of Educational Innovation that presents a workshop on economic press as part of the subjects of Economics taught in the degree in Business (DCE) andthe degree in Labour Studies (CCTT) at the University of Huelva, Spain. The main objectiveof this workshop is to promote both self-regulated, collaborative learning, and motivation inthe classroom. The methodology used in this workshop consists of guided study of economicnews to help consolidate knowledge taught in the theory classes and to foster the application oftheory to concrete problems, as well as to encourage reasoning and analysis of different articlesin focus groups. The workshop was assessed by means of a questionnaire that allows identification of the impact of theoretical concepts on understanding and on student assessment andsatisfaction. The results reveal that the workshop stimulates understanding of the theoreticalconcepts presented in economic theory.
PB Universidad de Murcia
SN 1989-9106 (electrónico)
YR 2012
FD 2012-05
LK https://hdl.handle.net/10272/25444
UL https://hdl.handle.net/10272/25444
LA spa
NO Iglesias Garrido, J., Román Díaz, C., & Toscano, M. D. la O. (2012). Taller de prensa económica como instrumento de innovación educativa. In Revista de Investigación Educativa (Vol. 30, Issue 2). Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. https://doi.org/10.6018/rie.30.2.137171
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026