RT Journal Article
T1 El programa de competencias socio-emocionales (POCOSE
A1 Repetto Talavera, Elvira
A1 Pena Garrido, Mario
A1 Lozano Santiago, Sara
AB Uno de los objetivos de la Orientación Educativa es el desarrollo personal y social de los alumnos a través del incremento de sus competencias socioemocionales y mediante la intervención de programas de orientación. El Programa de orientación en las Competencias Socio-emocionales (POCOSE) que se propone tiene como objetivo principal la formación en estas competencias dentro del marco del Practicum universitario y de las Prácticas en Empresa -especialmente en los ciclos formativos-, favoreciendo la inserción laboral del colectivo de estudiantes y recién titulados a quienes va dirigido. El POCOSE se compone de siete módulos en los que se aprenden las competencias de autoconocimiento, empatía, regulación, resolución de conflictos, trabajo en equipo, asertividad y motivación; los siete módulos se desarrollan en 5 sesiones de dos horas cada uno, y constan de un libro del profesor y de un libro del alumno; asimismo se ha diseñado un cuestionario (Inventario de competencias socioemocionales, ICOSE) que se aplica como medida pre y post test. EL POCOSE forma parte de la investigación "Orientación y desarrollo de competencias socioemocionales a través de las prácticas de empresas", la cual se inserta dentro del plan del Ministerio de educación (I+D 2004-2007, ref: SEJ2004 07648).________________________________One of the aims of Educational Guidance is social and personal development in students. An increase in socio-emotional competences is promoted through Guidance program interventions. The objective of theGuidance Program for Socio-emotional Competencies (in Spanish. POCOSE) is to train these competenceswithin the framework of internship university programs and internships in companies-specially invocational training courses-, favouring labour insertion of students and recent graduates. The POCOSE iscomposed by severs modular courses where competencies like self-knowledge, empathy, regulation, conflictsolving, team work, assertivity and motivation. These seven modules are developed in 5 sessions of twohours each one, and includes a teacher book and a student book. Also, a questionnaire (Socio-emnotionalCompetency Inventory: in Spanish, (COSE) which is applied as a pre post test measure. The POCOSE ispart of the research project "Socio- emotional competence guidance and development through internshipsin companies "(Orientación V desarrollo de competencias socioemocionales a través de las prácticas enempresas "), which belongs to the Ministry of Education's plan (I+D 2004-2007, ref. SEJ2004 07648).
YR 2009
FD 2009-12-18T08:03:58Z
LK http://hdl.handle.net/10272/2081
UL http://hdl.handle.net/10272/2081
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026