RT Journal Article
T1 Uso de la red social facebook como herramienta de aprendizaje en estudiantes universitarios: estudio integrado sobre percepciones.
T2 Use of the Facebook social network as a tool for learning in university students: integrated study on perceptions
A1 Gómez Hurtado, Inmaculada
A1 García Prieto, Francisco Javier
A1 Delgado García, Manuel
AB En los últimos tiempos se ha experimentado un mayor uso de redes sociales en asignaturas del contextouniversitario. Se presenta un estudio que sistematiza las concepciones del alumnado y profesoradosobre Facebook, en lo referente a su utilidad en la práctica y en el desarrollo de las asignaturas queposibilitan y fomentan su manejo dentro y fuera del aula, como algo más que una vía de contacto directocon el docente. Se llevará a cabo un diseño metodológico que combina instrumentos cuantitativosy cualitativos, utilizando de esta forma una metodología mixta. Se pretende analizar la pertenenciapedagógica del manejo de Facebook, cuestionando sí es una herramienta de soporte o, por el contrario,conlleva a la interacción didáctica potenciando los aprendizajes. Los resultados y conclusionesapuntan el uso de las redes sociales como recurso didáctico que promueve y facilita el intercambiocolaborativo entre estudiantes y docentes.
AB In recent times, there has been increased use of social networks in the university context. In this sense,we present a study that systematizes the conceptions that students and teachers have regardingthe use of Facebook in practice and the development of courses that enable and encourage its handlinginside and outside the classroom, as more than just a way of direct contact with the teacher.The methodological design combines qualitative and quantitative instruments, using a mixed methodology.We analyzed the pedagogical relevance of the use of Facebook, questioning if this socialnetwork is used as a supportive or conversely didactic interaction leads to enhancing learning. Thefindings and conclusions point to a conception of social networks as a teaching resource that promotescollaborative exchange between students and teachers.
PB Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
SN 0718-9729
YR 2018
FD 2018-01
LK http://hdl.handle.net/10272/16269
UL http://hdl.handle.net/10272/16269
LA spa
NO Gómez Hurtado, I., García Prieto, F. J., Delgado García, M. Uso de la red social facebook como herramienta de aprendizaje en estudiantes universitarios: estudio integrado sobre percepciones. Perspectiva Educacional. Formación de Profesores Enero 2018, Vol 57(1), pp. 99-119.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026