RT Journal Article
T1 Ciberplagio como soporte digital en la realización de trabajos académicos
T1 Cyber-plagiarism as digital supportfor the submission of academic writing
A1 Espiñeira Bellón, Eva María
A1 Muñoz Cantero, Jesús Miguel
A1 Gerpe Pérez, Enelina María
A1 Castro Pais, María Dolores
AB El acceso a Internet y a las tecnologías digitales se ha convertido en la fuente fundamental en la búsqueda de informaciónpara la elaboración de trabajos académicos y por ello, de acuerdo con numerosos estudios, es una de las causas con mayorincidencia en la comisión de ciberplagio. En este estudio se pretende verificar si el tipo de soporte (papel/electrónico)empleado por el alumnado universitario para hacer sus trabajos presenta diferencias en cuanto a la comisión de plagioo ciberplagio. Partiendo de una metodología cuantitativa, se caracteriza la investigación como exploratoria, descriptiva yexplicativa, utilizando el cuestionario como instrumento para la recogida de la información. La muestra, de carácter noprobabilístico, intencional y por conveniencia, se compone de un total de 8.943 estudiantes de la Comunidad Autónomade Galicia. Los resultados muestran el empleo preferente del formato electrónico. Se exceptúan varios casos en los cualesse aprecian diferencias estadísticamente significativas tanto en las actuaciones de plagio que se ponen en marcha comoen cuanto a las principales causas establecidas para justificar dicha comisión. Se realiza una discusión de los resultadosrelacionando los hallazgos de la investigación con el análisis de estudios precedentes en esta temática y se establecenconclusiones centradas en la necesidad de formar al alumnado en competencias informacionales para no incurrir en plagioa través del empleo de Internet
AB Access to the Internet and digital technologies has become the primary source of information used in academic papers, and,according to numerous studies, is therefore accountable for the greatest number of cases of cyber-plagiarism. The aim of thisstudy is to determine whether the type of format used by university students for their academic papers (paper/electronic) hasan influence on plagiarism or cyber-plagiarism. The research is based on a quantitative methodology, and it is characterizedas exploratory, descriptive, and explanatory, using the questionnaire as a tool for data collection. Purposive non-probabilityconvenience sampling provided a sample of 8,943 students from the Autonomous Community of Galicia. The findings showa preference for the use of the electronic format for submitting academic work. Exceptions are made in several cases in whichstatistically significant differences are observed both in the acts of plagiarism that are initiated and in the main reasons givento justify such acts. A discussion of the findings correlates the findings of the research with the analysis of previous studies inthis area, and the conclusions focus on the need to train students in informational skills so as not to commit plagiarism whenusing the Internet as an academic source
PB Universidad de Huelva
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10272/19923
UL http://hdl.handle.net/10272/19923
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 29 may 2026