RT Journal Article
T1 Las emociones en la enseñanza de las ciencias
A1 Mellado Jiménez, Vicente
A1 Borrachero Cortés, Ana Belén
A1 Brígido Mero, María
A1 Melo Niño, Lina Viviana
A1 Dávila Expósito, Antonia
A1 Cañada, Florentina
A1 Conde Núñez, María del Carmen
A1 Costillo Borrego, Emilio
A1 Cubero Juánez, Javier
A1 Esteban Luis, Rocío
A1 Martínez Borreguero, María Guadalupe
A1 Ruiz Macías, Constantino
A1 Sánchez Martín, Jesús
A1 Garritz Ruiz, Andoni
A1 Mellado Bermejo, Lucía
A1 Vázquez Bernal, Bartolomé
A1 Jiménez Pérez, Roque
A1 Bermejo García, María Luisa
AB En la primera parte del artículo, se incide en la importancia del estudio de las emocionesdesde la didáctica de las ciencias, así como en la necesidad de establecer programas de intervención metacognitivosy metaemocionales, tanto en el aprendizaje como en la formación del profesorado, paraque alumnos y profesores puedan conocer sus emociones, controlarlas y autorregularlas. En la segundaparte, nos centramos en las emociones en el conocimiento didáctico del contenido del profesorado deciencias, incluyendo algunos resultados tanto del diagnóstico emocional del profesorado, según distintasvariables, como del programa de intervención de la Universidad de Extremadura.
AB The first part of this communication highlights the importance of studying emotions inthe context of science teaching. It also examines the need for programs of meta-emotional and metacognitiveintervention in learning and teacher education that are aimed at both the future teachers’and their pupils’ gaining awareness of, and then controlling and self-regulating, their emotions. The secondpart focuses on the role emotions play in science teachers’ pædagogical content knowledge, withthe presentation of some results concerning the University of Extremadura’s intervention program andthe emotional diagnosis of teachers.
PB Universitat Autònoma de Barcelona
SN 0212-4521
SN 2174-6486 (electrónico)
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10272/10866
UL http://hdl.handle.net/10272/10866
LA spa
NO Mellado Jiménez, V., Borrachero Cortés, A.B., Brígido Mero, M., Melo Niño, L.V., Dávila Expósito, A., Cañada, F., Conde Núñez, M.C., Costillo Borrego, E., Cubero Juánez, J., Esteban Luis, R., Martínez Borreguero, M.G., Ruiz Macías, C., Sánchez Martín, J., Garritz Ruiz, A.,Mellado Bermejo, L., Vázquez Bernal, B., Jiménez Pérez, R., Bermejo García, M.L.: "Las emociones en la enseñanza de las ciencias". Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. Vol. 33, n. 2, págs. 11-36, (2015). DOI 10.5565/rev/ensciencias.1478
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026