RT Journal Article
T1 Funciones sociales de los youtubers y su influencia en la preadolescencia
A1 Aran-Ramspott, Sue
A1 Fedele, Maddalena
A1 Tarragó, Anna
AB El presente estudio se centra en la relación entre preadolescentes y youtubers, con el objetivo de observar cómo los primeros in -tegran a los youtubers como referentes de una cultura digital juvenil. Desde una perspectiva sociopsicológica y comunicativa, seaplicó un diseño metodológico mixto para llevar a cabo el estudio de audiencia, organizado en dos partes: un análisis cuantitativode la audiencia a través de un cuestionario administrado a 1.406 estudiantes de once-doce años de institutos en Cataluña, y unanálisis cualitativo de la audiencia preadolescente a partir de tres «focus group». Los datos cuantitativos se analizaron con SPSSy los cualitativos con la ayuda del programa Atlas.ti. Los resultados demuestran que los preadolescentes consideran a los youtuberscomo referentes para el entretenimiento y por su proximidad a una cultura digital juvenil, pero no realmente como modeloso portadores de valores en tanto que «influencers». Además, los preadolescentes muestran alguna dimensión de AlfabetizaciónMediática, al identificar las estrategias comerciales de los youtubers y sus roles profesionales. El estudio da cuenta de un sesgode género en algunos aspectos, y resulta una introducción a la observación sobre las funciones sociales de los youtubers entre losadolescentes, personas que están en pleno proceso de construcción de sus identidades y a punto de convertirse en jóvenes adultos
AB This study focuses on the relationship between preadolescents and youtubers, with the objective of observing how tweensintegrate youtubers as referents of a teen digital culture. From a socio-psychological and communicological perspective, a mixedmethodological design was applied to carry out the audience study, which was divided into two parts: A quantitative analysis ofthe audience via a survey administered to 1,406 eleven-twelve year old students of Catalan Secondary Schools, and a qualitativeanalysis of the preadolescent audience using three focus groups. The quantitative data was analysed with SPSS and the qualitativedata with the help of the Atlas.ti software. The results demonstrate that tweens consider youtubers as referents for entertainmentand for closeness to a teen digital culture, but not really as role models or bearers of values as influencers. Also, preadolescentsshow some dimensions of Media Literacy, since they recognise youtubers’ commercial strategies and their role as actors andprofessionals. The study notes gender bias in some aspects, and it is an introduction to observation of youtubers’ social functionsamongst teenagers, individuals who are in the process of constructing their identity and about to become young adults
PB Universidad de Huelva
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10272/15327
UL http://hdl.handle.net/10272/15327
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026