RT Journal Article
T1 Innovación e investigación sobre el currículum de Enfermería Comunitaria: revisión de la literatura
T1 Innovation and research on the Community Nursing curriculum: Literature review
A1 García Padilla, Francisca María
A1 Sosa Cordobés, Elena
A1 Travé González, Gabriel H.
A1 Figueiredo, Amélia Simões
AB Se ha realizado una revisión bibliográfica del período de 1983-2014 con el objetivode conocer el desarrollo curricular de la materia de Enfermería Comunitaria en la titulaciónde Enfermería en el contexto espa˜nol. La búsqueda se realizó en 9 bases de datos de Enfermería,Educación, Ciencias de la Salud y otras Ciencias Sociales, además de en TESEO. Loscriterios de selección de documentos fueron: el tipo de documento, la nacionalidad y la fechade publicación. Se analizaron 43 documentos, 24 de los cuales eran experiencias de innovacióny 19 investigaciones curriculares. La temática más frecuente en las publicaciones fue la formaciónpráctico-clínica de los/as estudiantes en el ámbito de la Atención Primaria. Los elementoscurriculares más estudiados fueron la evaluación y la metodología. El alumnado fue la poblaciónmás estudiada en la investigación con clara perspectiva cuantitativa, en la que la encuestasobresale como la principal técnica de recogida de datos. El desarrollo científico-curricular hasido muy reducido. Se han localizado muy pocas publicaciones y la investigación curricular hasido escasa, diversa en áreas temáticas y elementos curriculares, y homogénea en enfoquesmetodológicos.
AB A literature review has been carried out in the period of 1983-2014. The aim hasbeen to know the curricular development of the Community Nursing subject in the universitydegree of Nursing in the Spanish context. The search was conducted in nine databases of Nursing,Education, Health Sciences and other Social Sciences, in addition to TESEO. The selectioncriteria for documents were: the type of document, the nationality and the date of publication.43 documents were analyzed, 24 of which were innovation experiences and 19 curricular investigations. The most frequent topic in the publications was the practical-clinical trainingof the students in the field of Primary Care. The most studied curricular elements were theevaluation and the methodology. The students were the most studied population in a researchwith clear quantitative perspective, in which the survey stands out as the main data collectiontechnique.The scientific-curricular development has been greatly reduced. Very few publications havebeen located and curricular research has been limited, diverse in thematic areas and curricularelements, and homogeneous in methodological approaches.
PB Elsevier
SN 1575-1813
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10272/16748
UL http://hdl.handle.net/10272/16748
LA spa
NO García-Padilla, F. M., Sosa-Cordobés, E., Travé-González, G. H., & Simôes-Figueiredo, A. (2019). Innovación e investigación sobre el currículum de Enfermería Comunitaria: revisión de la literatura. Educación Médica, 20(2), 105–117. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2018.07.002
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026