RT Journal Article
T1 Gamificación del aula en la enseñanza superior online: el uso de Kahoot
T1 Classroom gamification in online higher education: the use of Kahoot
A1 Magadán Díaz, Marta
A1 Rivas García, Jesús I.
AB Esta investigación estudia a través de una metodología mixta, cualitativa y cuantitativa, las percepciones que los estudiantes universitarios del Máster de formación del Profesorado de ESoy bachillerato, fP y Enseñanza de idiomas en la Universidad nebrija tienen al utilizar Kahoot en elaula virtual. Se trata, también, de evaluar qué variables identificadas previamente en las entrevistasson las que experimentan la mayoría de los estudiantes que juega con Kahoot y confirmar, posteriormente, si el análisis cuantitativo de la encuesta realizada confirma los resultados obtenidosen el análisis cualitativo de las entrevistas a los estudiantes. Se concluye que la percepción de losestudiantes en relación con el uso de Kahoot en el aula virtual es positiva. Kahoot tiene un impactopositivo en la motivación, el compromiso y la dinamización del aula. finalmente, el análisiscuantitativo confirma en buena medida el análisis cualitativo
AB This research studies the perceptions that university students of the master’s degreein Teacher Training of ESo and baccalaureate, fP, and Language Teaching at nebrija Universityhave in using Kahoot in the virtual classroom. It is also about evaluating which variables previouslyidentified in the interviews are those experienced by most of the students who play with Kahoot and, subsequently, confirming whether the quantitative analysis of the survey confirms the resultsobtained in the qualitative phase of the students' interviews. It is concluded that the students' perception, concerning the use of Kahoot, is very positive. Kahoot has a positive impact onmotivation, commitment, and dynamism in the virtual classroom. finally, the quantitative analysisconfirms the qualitative one
PB Universidad de Huelva
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10272/20635
UL http://hdl.handle.net/10272/20635
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026