RT Journal Article
T1 Visión del profesorado de educación física de educación secundaria obligatoria en Andalucía sobre las actividades en el medio natural
A1 Sáez Padilla, Jesús
A1 Rodríguez López, José María
A1 Giménez Fuentes-Guerra, Francisco Javier
AB La opinión y participación del profesorado de Educación Física (EF) que imparte docencia en la Etapa de Educación Secundaria Obligatoria(ESO) en la comunidad andaluza, nos ha permitido investigar un bloque de contenido del currículo de esta materia. Venimos observando, desde elcomienzo de nuestro trabajo, que las Actividades en el Medio Natural como bloque de contenido en la materia de EF interesan al profesorado, sinembargo, su desarrollo curricular en los centros andaluces en escaso. Desde el rigor metodológico, se ha llevado a cabo un análisis exhaustivo de lalegislación, documentos e información relevante que conforman el marco teórico de la investigación. A continuación se ha recogido, mediantecuestionarios y entrevistas, la opinión del profesorado de EF así como las aportaciones de expertos formadores/as en actividades en la naturaleza. Trasel análisis y discusión de los resultados se han planteado algunas mejoras junto a las perspectivas futuras relacionadas con la formación, el profesoradode EF de los IES andaluces y las actividades en el medio natural. A modo de ejemplo, la incorporación de forma progresiva de actividades formativas yeducativas clásicas de la educación no formal como son: las acampadas y los campamentos.
AB The opinions and participation of physical education teacher who teaches in the Secondary Education in the andalusian community hasallowed us to investigate a block content of the curriculum of the subject. We have been watching since the beginning of our work, the activities in theenvironment as a block of content on the subject of interest to teacher of physical education, however, curriculum development in schools in poorandalusians. From the methodological rigor, has conducted a comprehensive analysis of legislation, relevant documents and information that form thetheoretical framework of research. The following has been collected through questionnaires and interviews, the views of physical education teachers andinput from experts trainers in activities in the environment. After analysis and discussion of the results have raised some improvements with the futureoutlook related to training, physical education teacher in the Secondary Education in Andalucia and activities in the environment. For example, theincorporation of progressive form of classical training and education activities of non-formal education such as: camping and camps.
PB Federación Española de Docentes de Educación Física
SN 1579-1726
SN 1988-2041 (electrónico)
YR 2011
FD 2011
LK http://hdl.handle.net/10272/7633
UL http://hdl.handle.net/10272/7633
LA spa
NO Sáez Padilla, J., Rodríguez López, J.M., Giménez Fuentes-Guerra, F.J.: "Visión del profesorado de educación física de educación secundaria obligatoria en Andalucía sobre las actividades en el medio natural". Retos : Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación. Nº 20, págs. 9-15 (2011). ISSN 1579-1726
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026