RT Journal Article
T1 Uso infantil de dispositivos móviles: Influencia del nivel socioeducativo materno
T1 Childhood use of mobile devices: Influence of mothers’socio-educational level
A1 Jiménez Morales, Mónika
A1 Montaña, Mireia
A1 Medina Bravo, Pilar
AB La presencia y la variedad de dispositivos móviles en los hogares españoles, con independencia del contexto social yeconómico, es una realidad normalizada desde hace años. Diversos estudios se centran en la mediación parental en elconsumo infantil de pantallas inteligentes, aunque existe una falta de evidencia científica sobre cómo el nivel de formacióny el perfil profesional de las madres y de los padres inciden en las formas de consumo mediático digital de los menores.Este estudio analiza la influencia del nivel socioeducativo de las familias en el consumo de pantallas inteligentes. Lainvestigación profundiza en el nivel de estudios de madres y padres, así como en su categoría profesional. Para ello seutiliza una metodología cuantitativa a partir de una muestra de 792 niños y niñas de primaria, de entre 5 y 9 años, detres ciudades españolas. Se analiza el consumo de televisión, teléfonos móviles, tabletas, ordenadores y videojuegos. Losresultados señalan que, a menor nivel de estudios y menor categoría profesional de la madre, mayor es el consumo decontenidos a través de dispositivos móviles por parte de los menores. El estudio demuestra la importancia de considerar elnivel educativo y profesional de las madres y de los padres como oportunidad para entender mejor el consumo de pantallasinteligentes y para diseñar estrategias familiares que fomenten el pensamiento crítico y la educación mediática digital
AB The presence and variety of mobile devices in Spanish homes, regardless of the social and economic con-text, has beenwidespread for years. Several studies focus on parental mediation in children’s consumption of smart devices, however,there is a lack of scientific evidence about how the educational level and the professional profile of parents affect children’sdigital media consumption. This study analyzes the influence of the socio-educational level of families on the consumptionof digital screens. The study deepens the understanding on the educational level of parents, as well as their professionalcategory. A quantitative methodology was applied on a sample of 792 primary school children, between 5 and 9 years ofage, in three Spanish cities. The consumption of television, smartphones, tablets, computers and videogames was analyzed.Results indicate that, the lower the level of education and professional category of the mother, the greater the consumption ofcontent through smart devices by children. The study demonstrates, there-fore, the importance of considering the educationaland professional levels of mothers and fathers for a better understanding of the consumption of digital screens and, at thesame time, as an opportunity for designing family strategies that encourage critical thinking and digital media education
PB Universidad de Huelva
YR 2020
FD 2020
LK http://hdl.handle.net/10272/18645
UL http://hdl.handle.net/10272/18645
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026