RT Journal Article
T1 Experiencias de posgrado sobre computación en la red (cloud computing) con software social
T1 Post-graduate experiences in cloud computingwith social software
A1 Aguaded, José Ignacio
A1 López Meneses, Eloy
A1 Fernández Márquez, Esther
AB La investigación, desarrollada con estudiantesde un Máster Ofi cial en Comunicación yEducación en el curso 2011/12, se centró en indagarintrospectivamente en el alumnado las ventajas ydebilidades de la computación en nube (cloud computing),a través de metodologías activas con mapasconceptuales elaborados con el software Mindomoy, posteriormente, enviadas a un edublog. El trabajopretendía fomentar su autonomía en el proceso deconstrucción del conocimiento, mediante estas aplicaciones2.0, diseñando mapas interactivos sobrecomputación en nube. Entre los resultados obtenidos,después de la codifi cación e interpretación de la información,se constata que las aplicaciones Web 2.0son estrategias metacognitivas activas que orientan larecreación del conocimiento colectivo, permitiendo lacategorización de conceptos relevantes y facilitando elpensamiento creativo digital.
AB A research carried out with the collaborationof master students in Communication and Educationduring the academic year 2011/2012 focusingon advantages and weaknesses of cloud computingthrough active methodologies using Mindomo’smind maps and posting them in edublogs. The aimwas fostering autonomy in the process of knowledgeconstruction process by means of 2.0 applicationsand interactive maps. The results show that 2.0 webapplications are active metacognitive strategies thatsupport the recreation of collective knowledge andallow the categorization of relevant concepts, facilitatingthe digital creative thinking.
PB Universidad de Navarra
SN 1578-7001
SN 2386-6292 (electrónico)
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10272/11251
UL http://hdl.handle.net/10272/11251
LA spa
NO Aguaded Gómez,, J.I., López Meneses, E., Fernández Márquez, E.: "Experiencias de posgrado sobre computación en la red (cloud computing) con software social". Estudios sobre Educación. Vo. 27, págs. 115-132, (2014). DOI: 10.15581/004.27.115-132
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026