RT Conference Proceedings
T1 Explorando indícios de conhecimento especializado para ensinar matemática com o modelo MTSK
A1 Moriel Junior, Jeferson G.
A1 Carrillo Yáñez, José
AB En este trabajo presentamos una estrategia metodológica que empleamos para gestionar losindicios de conocimiento identificados con el modelo MTSK y discutimos los resultados obtenidos.El análisis finalmente efectuado nos posibilitó identificar más subdominios, y más conocimientoscon mayor detalle, que lo obtenido en el análisis previo. Concluimos que investigar los indicios pormedio de preguntas elaboradas específicamente para cada uno de ellos, considerando elsubdominio MTSK al que está asociado, permite ampliar la comprensión del fenómeno investigadoy aporta confianza en los conocimientos identificados. De este modo, no solo se refuerza laimportancia de esta etapa (investigar los indicios) cuando se utiliza este modelo para explorar elconocimiento docente, sino que ofrecemos también más elementos sobre cómo puede conducirsedicha etapa.
AB In this paper we present the methodological approach used to deal with knowledge indications thathave been identified through application of the MTSK model, and discuss the results obtained. Byapplying this approach, we were able to identify both further subdomains, and more knowledge ingreater detail than previous analyses had achieved. We conclude that investigating the indicationsthrough questions developed specifically for each of them, and considering the subdomain of MTSKwith which each is associated, contributes to a wider understanding of the phenomenon underanalysis and improves the reliability of the knowledge identified. These results not only reinforcethe importance of this step (investigating the indications) when using the model to explore teachingknowledge, but also provide further suggestions as to how it can be conducted.
PB Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10272/10204
UL http://hdl.handle.net/10272/10204
LA por
NO Moriel Junior, J. G., Carrillo, J.: "Explorando indícios de conhecimento especializado para ensinar matemática com o modelo MTSK". En M. T. González, M. Codes, D. Arnau y T. Ortega (Eds.), Investigación en Educación Matemática XVIII (pp. 465-474). Salamanca : Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, 2014
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 15 jun 2026