RT Journal Article
T1 El e-porfolio como herramienta de enseñanza-aprendizaje. Su aplicación en la asignatura de Cooperación Internacional y Desarrollo
T2 The e-portfolio as a teaching-learning tool in the teaching-learning process. Application in the subject of International Cooperation and Development
A1 Pintor Pirzkall, Heike Clara
A1 Aimé González, Elsa
A1 Huitrón Morales, Analilia
AB El presente artículo se enmarca en el proyecto de innovación docente universitario “Las TIC en la evaluación continua: el uso del e-porfolio en la asignatura de Cooperación Internacional al Desarrollo”, implementado en el curso 2023-2024, y tiene como propósito mostrar los resultados de la aplicación de un e-porfolio como herramienta del proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Cooperación Internacional y Desarrollo. Los resultados evidenciaron que el estudiantado se enfrentó a retos de aprendizaje al incorporar las nuevas tecnologías en su evaluación continua, pero, a la vez, adquirió destrezas digitales, competencias colaborativas, y mejoró su comprensión del contenido de la asignatura de forma innovadora y creativa. En la discusión se destaca que el e-porfolio resulta una herramienta útil para fomentar el pensamiento crítico del estudiantado de tal forma que planteen soluciones innovadoras y las expresen de manera creativa y práctica.---------------------------------------------------------------------------------------------------------
AB This article is part of the university teaching innovation project “ICT in continuous evaluation: the use of the e-portfolio in the subject of International Development Cooperation”, implemented in the 2023-2024 academic year. The purpose of the document presented is to show the results of the application of the application of an e-portfolio as a tool of the teaching-learning process in the subject. The results showed that the students faced new learning challenges by incorporating new technologies, but, at the same time, they acquired digital skills, collaborative competencies, and improved both their understanding of the content of the subject and the use innovative and creative forms to more effectively express the knowledge acquired during the course. Among the main discussion, it stands out that the e-portfolio is a very useful tool to promote critical thinking among students, allowing students to propose innovative solutions and express them in a creative and practical way.
PB Red Universitaria de Campus Virtuales (RUCV)
SN 2255-1514 (electrónico)
YR 2026
FD 2026
LK https://hdl.handle.net/10272/27884
UL https://hdl.handle.net/10272/27884
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026