RT Journal Article
T1 A multidisciplinary approach to sport tourism education in a digital era
A1 Vrondou, Ourania
A1 Katsoni, Vicky
AB Sport tourism has enjoyed a plethora of definitional andtheoretical perspectives over the last three decades proposing adynamic alternative to mass tourism with specific structuralfeatures and modus operandi. However, studies examining orsuggesting the basic body of knowledge that would satisfy theeducational needs of participants in this complex tourism formare lacking. The present study - through an analysis of theinvolved conceptual fields - aims to minor the gap betweentheoretical support and direction for tourism academics and therealistic skills needed by the sport tourism industry. The mainfocus of the study is to provide a theoretical platform based onthe available paradigms that would facilitate the build of sporttourism related curriculums. The study embraces an analysis ofavailable secondary sources, academic course outlines, officialuniversity’s sites, policy declarations, etc. and parallelstheoretical models to produce the basic thematic dimensions ofa relevant conceptual framework. Hopefully, the result will offer avision on the further development of sport tourism education tomeet the needs of one of the most promising leisure forms.
AB El turismo del deporte ha disfrutado de una plétora de perspectivas de definición y teóricas durante las tres últimas décadas, proponiendo una alternativa dinámica al turismo en masa con características estructurales específicas y modus operandi. Sin embargo, faltan estudios que examinen o sugirieran el los conocimientos básicos que satisfagan las necesidades educativas de los participantes en esta forma compleja de turismo. El presente estudio, a través de un análisis de los campos conceptuales involucrados, pretende reducir la brecha entre el apoyo teórico y la dirección para el turismo académico y las habilidades realistas necesarias para la industria del turismo deportivo. El objetivo principal del estudio es proveer una plataforma teorética basada en los paradigmas disponibles que facilitarían la construcción de currículos relacionados con el turismo deportivo. El estudio abarca un análisis de fuentes secundarias disponibles, esquemas de recursos académicos, sitios oficiales de la universidad, declaraciones de políticas, etc. Y modelos teoréticos paralelos para producir las dimensiones temáticas básicas de un marco conceptual relevante. Esperamos que el resultado ofrezca una visión sobre el desarrollo la educación del turismo deportivo para satisfacer las necesidades de una de las más prometedoras formas de ocio.
PB Universidad de Huelva
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10272/14464
UL http://hdl.handle.net/10272/14464
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026