RT Journal Article
T1 Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
A1 Aierbe Barandiaran, Ana
A1 Oregui González, Eider
AB El objetivo de este trabajo fue identificar los valores y emociones que se transmiten en los programas televisivos preferidos deniños y niñas de 8 a 12 años, de acuerdo al tipo de estructura. Sobre la base del análisis del consumo mediático referido por losparticipantes y sus progenitores, así como los índices de audiencia de los programas de ficción infantil, se seleccionaron dos seriesde ficción televisiva para este grupo de edad («Doraemon» y «Código Lyoko», de estructura narrativa y no-narrativa respectivamente),y se llevó a cabo un análisis de contenido de 86 episodios que fue validado por acuerdo inter-jueces. Los resultadosmuestran que en ambos programas se exhibe una amplia gama de valores éticos y competenciales, sobre todo valores vitales,mientras que los valores estéticos y trascendentales apenas son representados. Por otra parte, en «Código Lyoko» tienen mayorpresencia las emociones complejas y algunas emociones básicas (asombro, ira, alegría y miedo), sin embargo la tristeza apareceen mayor medida en «Doraemon». Destaca que el nivel de empatía representada en los personajes es bajo en ambas series, aunqueligeramente más elevado en «Código Lyoko». La relevancia del estudio radica en el hecho de proveer un procedimiento útilpara medir la idoneidad de los contenidos mediáticos respecto a las características psicológicas de la infancia, y contribuir a fundamentarcon base sólida los programas de competencia mediática desde las primeras edades
AB The aim of this study is to identify which values and emotions are transmitted in the favorite fictional TV programs of childrenaged between 8 and 12, according to their particular type of structure. Based on the analysis of media consumption reported byparticipants and their parents, as well as on the ratings of children’s fictional programs, two fictional programs were selected forthis age group (Doraemon and Code Lyoko, with a narrative and non-narrative structure, respectively), and a content analysis of86 episodes was conducted and validated by inter-rater agreement. The results show that a wide range of ethical and competence-based values are conveyed by both programs, although greater emphasis is placed on life-skill values, with aesthetic andtranscendental values hardly being represented at all. While more complex emotions and some basic emotions (surprise, anger,happiness and fear) were found to be present in Code Lyoko, sadness was present to a greater extent in Doraemon. The resultsreveal that the level of empathy represented by the characters in both series is low, although it is slightly higher in Code Lyoko.The relevance of the study lies in the fact that it provides a useful method for measuring the appropriateness of media content inrelation to the psychological characteristics of children, and contributes to establishing a solid basis for media literacy programsfrom early childhood
PB Universidad de Huelva
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10272/12547
UL http://hdl.handle.net/10272/12547
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026