RT Journal Article
T1 La promoción de la competencia comunicativa intercultural en los sistemas educativos en cuanto a Educación lingüística: una revisión sistemática
T2 Promotion of intercultural communicative competence  in educational systems regarding language Education:  a systematic review
T2 A promoção da competência comunicativa intercultural  nos sistemas educativos em relação à educação  linguística: uma revisão sistemática
A1 Peña Acuña, Beatriz
A1 Alfonso Jaramillo, José Francisco
A1 Alfonso Jaramillo, José Francisco
K1 Comunicación intercultural
K1 Educación intercultural
K1 Política lingüística
AB Este artículo de revisión sistemática investiga la promoción de la competencia comunicativa intercultural en los sistemas educativos, centrándose en las políticas lingüísticas y su relación con el multiculturalismo e interculturalidad. Se seleccionaron 10 obras de artículos científicos de las bases de datos WOS, SCOPUS, Dialnet y ERIC, abarcando el período de 2014 a 2024, con una revisión de antecedentes desde 2004 hasta 2014. Se abordan tres preguntas de investigación clave: la presencia de sistemas educativos interculturales en distintos países, la implementación de intervenciones para promover la competencia comunicativa intercultural y las tendencias de estudio en este campo. La revisión muestra concordancias y discrepancias sobre la implementación y efectividad de políticas interculturales en Educación, destacando la necesidad de formación docente y adaptación curricular. Se concluye que, aunque varios países han logrado avances significativos, persisten desafíos importantes en la implementación efectiva de estas políticas y en la formación adecuada de los docentes.
PB Fundação CESGRANRIO
SN 1809-4465
SN 0104-4036
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/10272/27962
UL https://hdl.handle.net/10272/27962
LA spa
NO Peña-Acuña, B., & Alfonso-Jaramillo, J.F. (2025). La promoción de la competencia comunicativa intercultural en los sistemas educativos en cuanto a la Educación lingüística: una revisión sistemática. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 33(128), 1-26. https://doi.org/10.1590/s0104-40362025003304974
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026