RT Journal Article
T1 Uso educativo de la radio en tiempos de pandemia en escuelas rurales chilenas
T2 Educational use of radio in times of pandemic in Chilean rural schools
T2 Uso educacional do rádio em tempos de pandemia em escolas rurais chilenas
A1 Carias Pérez, Fernando
A1 Hernando Gómez, Ángel
A1 Marín Gutiérrez, Isidro
AB Se realizó una investigación de cómo se ha incorporado la radio educativa a lostiempos de pandemia, desde la experiencia de docentes en escuelas ruralesdel sur de Chile. El análisis se centra en cómo ha sido utilizada la radio comorecurso pedagógico. Se utilizó una metodología cualitativa para el levantamientode los datos, a partir de entrevistas al profesorado de escuelas. Los resultadosdemostraron prácticas innovadoras en los docentes para la producción dematerial didáctico en cuanto al uso de la radio, adaptando los contenidos alformato radiofónico y el contexto intercultural mapuche huilliche. Comoconclusión se evidencia que la radio sigue siendo una alternativa ante lasbrechas de acceso a Internet.
AB We will explore the ways in which educational radio has been incorporatedinto times of pandemic, based on the experience of teachers in rural schoolsin southern Chile. The analysis focuses on how radio has been used as apedagogical resource based on the implementation of methodologies associatedwith it. A qualitative perspective was used to collect the data, from interviewsvia Meet with school teachers. The results showed innovative practices of theteaching staff for the production of didactic material based on the use of theradio, adapting the contents to the radio format and the intercultural mapuchehuilliche context. Radio continues to be an alternative to Internet access gaps.
AB Exploraremos as maneiras como o rádio educacional foi incorporado em temposde pandemia, com base na experiência dos professores em escolas ruraisno sul do Chile. A análise centra-se na forma como o rádio tem sido utilizadocomo recurso pedagógico a partir da implementação das metodologias a eleassociadas. Para a coleta de dados, utilizou-se uma perspectiva qualitativa, apartir de entrevistas por meio do Meet com professores da escola. Os resultadosmostraram práticas inovadoras do corpo docente para a produção de materialdidático a partir do uso do rádio, adequando os conteúdos ao formato do rádioe ao contexto intercultural mapuche huilliche. O rádio continua sendo umaalternativa às lacunas de acesso à Internet.
PB CIESPAL
SN 1390-924X
YR 2021
FD 2021-04
LK http://hdl.handle.net/10272/19849
UL http://hdl.handle.net/10272/19849
LA spa
NO Carias Pérez, F., Hernando Gómez, Á. & Marín Gutiérrez, I. (2021). Uso educativo de la radio en tiempos de pandemia en escuelas rurales chilenas. Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación, 1(146), 59–76. DOI:  https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i146.4381
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026