RT Journal Article
T1 Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro
A1 Lorite, Nicolás
AB En este artículo se ofrecen algunas pistas sobre la pedagogía activa que se viene aplicando desde mediados de los noventa para enseñar lenguaje televisivo a futuros comunicadores, en concreto a los alumnos de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona y del Tec de Monterrey de México. El autor define que el interés del alumno por las clases aumenta considerablemente si se usa un manual conceptual de referencia adecuado a su lenguaje juvenil y se le permite expresar sus opiniones.________________________________This paper puts forward an innovation in television language learning for future journalists. He explains the results of his experience, carried out with pupils from Universidad Autónoma of Barcelona and Tec from Monterrey. He comes to the conclusion that it is advisable to use reference books and workbooks to achieve the right aims.
PB Universidad de Huelva
YR 2001
FD 2001
LK http://hdl.handle.net/10272/989
UL http://hdl.handle.net/10272/989
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026