RT Journal Article
T1 Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana
A1 Senabre, Enric
A1 Perelló, Josep
A1 Ferran Ferrer, Núria
AB Este artículo describe y analiza el diseño colaborativo de un proyecto de investigación de ciencia ciudadana a través de la co-creación.Tres grupos de estudiantes de centros de educación secundaria y un equipo de científicos idearon de forma participadatres experimentos sobre comportamiento humano y capital social en espacios públicos y urbanos. El objetivo del estudio es abordarcómo pueden integrarse en una investigación científica el trabajo interdisciplinar y la atención a preocupaciones y necesidadessociales, así como la construcción colectiva de preguntas de investigación. Los 95 estudiantes participantes en el proyecto respondieronuna encuesta para evaluar su percepción sobre las dinámicas y herramientas utilizadas en el proceso de co-creación decada experimento, y los cinco científicos respondieron a una entrevista semi-estructurada. Los resultados de las encuestas y entrevistasdemuestran cómo la ciencia ciudadana puede alcanzar una modalidad «co-creada» más allá del paradigma habitual «contributivo», el cual únicamente suele implicar al público o amateurs en la recopilación de datos. Esta modalidad de ciencia máscolaborativa con la ciudadanía fue posible gracias a la adecuación de materiales y mecanismos de facilitación, así como al fomentode aspectos clave en una investigación como pueden ser la confianza, la creatividad y la transparencia. Los resultados apuntantambién hacia la posibilidad de adoptar estrategias similares de co-diseño en otros contextos de colaboración científica y generacióncolaborativa de conocimiento
AB This article describes and analyzes the collaborative design of a citizen science research project through co-creation. Threegroups of secondary school students and a team of scientists conceived three experiments on human behavior and social capitalin urban and public spaces. The study goal is to address how interdisciplinary work and attention to social concerns and needs,as well as the collective construction of research questions, can be integrated into scientific research. The 95 students participatingin the project answered a survey to evaluate their perception about the dynamics and tools used in the co-creation process ofeach experiment, and the five scientists responded to a semi-structured interview. The results from the survey and interviewsdemonstrate how citizen science can achieve a “co-created” modality beyond the usual “contributory” paradigm, which usuallyonly involves the public or amateurs in data collection stages. This type of more collaborative science was made possible by theadaptation of materials and facilitation mechanisms, as well as the promotion of key aspects in research such as trust, creativityand transparency. The results also point to the possibility of adopting similar co-design strategies in other contexts of scientificcollaboration and collaborative knowledge generation
PB Universidad de Huelva
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10272/14584
UL http://hdl.handle.net/10272/14584
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026