RT Journal Article
T1 Facebook, un instrumento dinamizador del proceso de enseñanza-aprendizaje
T2 Facebook, a tool invigorating the teaching and learning process
A1 Dapía Conde, María Dolores
A1 Escudero Cid, María
A1 Escudero Cid, Ricardo
AB En el marco de una investigación-acción, que busca la mejora de la práctica educativa, se analiza el uso de una red social, concretamente Facebook, en el contexto de la asignatura Educación ambiental para el desarrollo, del grado de Educación Primaria. Mediante esta práctica de aula, se pretendió favorecer la alfabetización ambiental y la mejora del medio ambiente con el fin de hacer posible la sostenibilidad del planeta.Se presentan los resultados de la evaluación a partir de una plantilla de observación donde se recogían los comentarios de cada estudiante, las estadísticas sobre la página de Facebook aportadas por la propia red social, un cuestionario suministrado al alumnado y las percepciones aportadas por la docente. El análisis de los datos revela un alto grado de implicación y de satisfacción tanto por parte de los estudiantes como de la profesora.
AB In the framework of action-research, which seeks to improve educational practice, the use of social networking, specifically Facebook, is analysed in the context of the Environmental Education for Development course of the Primary Education degree. Through this classroom practice, it was intended to promote environmental literacy and to improve the environment in order to enable the planet’s sustainability .The evaluation results shown come from an observation template which collected every student's comments, statistics of the Facebook page made by the social network itself, a questionnaire provided to students and the teacher’s perceptions. The analysis of these data reveals a high degree of involvement and satisfaction by both the students and the teacher.
PB Organización de Estados Iberoamericanos
SN 1022-6508
SN 1681-5653 (electrónico)
YR 2014
FD 2014-07
LK https://hdl.handle.net/10272/25722
UL https://hdl.handle.net/10272/25722
LA spa
NO Dapía Conde, M. D., Escudero Cid, M., & Escudero Cid, R. (2014). Facebook, un instrumento dinamizador del proceso de enseñanza-aprendizaje. In Revista Iberoamericana De Educación, (Vol. 65, Issue 2, p. 1–12). Organización de Estados Iberoamericanos. https://doi.org/10.35362/rie652319
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026