RT Journal Article
T1 El paisaje y las salidas fuera del aula en la formación docente
A1 Morón Monge, María Carmen
A1 Morón Monge, Hortensia
AB El paisaje es uno de los principales temas en la enseñanza de educación primaria en el currículum español. A pesar de ello, la literatura de revisión señala que su enseñanza es todavía incipiente. Con este trabajo se pretende explorar las principales dificultades y necesidades educativas que los maestros en formación demandan. Para ello, a partir de un cuestionario pasado a estudiantes de maestro, se exploran sus concepciones sobre sus experiencias escolares previas y actuales. Los resultados muestran una limitada perspectiva sobre el paisaje y su enseñanza, pero a su vez una actitud positiva hacia las salidas fuera del aula y su uso educativo.The landscape is one of the main topics in the teaching of primary education in the Spanish curriculum. Despite this, the review literature indicates that its teaching is still in its incipient. This work aims to explore the main difficulties and educational needs demanded by teachers in training. For this, from a questionnaire given to teacher students, their conceptions about their previous and current school experiences are explored. The results show a limited perspective on the landscape and its teaching, but at the same time a positive attitude towards outings outside the classroom and its educational use.
AB The landscape is one of the main topics in the teaching of primary education in the Spanish curriculum. Despite this, the review literature indicates that its teaching is still in its incipient. This work aims to explore the main difficulties and educational needs demanded by teachers in training. For this, from a questionnaire given to teacher students, their conceptions about their previous and current school experiences are explored. The results show a limited perspective on the landscape and its teaching, but at the same time a positive attitude towards outings outside the classroom and its educational use.
PB Universidad del Zulia
SN 1012-1587
SN 10.5281/zenodo.7637505
YR 2023
FD 2023
LK https://hdl.handle.net/10272/22836
UL https://hdl.handle.net/10272/22836
LA spa
NO Morón, M.C y Morón, H. (2023). El paisaje y las salidas fuera del aula en la formación docente. Revista Opción (100) 186-214.. DOI 10.5281/zenodo.7637505
NO Proyecto I+D: “Patrimonios controversiales para la formación ecosocial de investigación de educación patrimonial en la enseñanza reglada” I+D PID2020-116662GB-I00, y del proyecto I+D EDU2017-82505-P, ambos financiados por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (Gobierno de España)
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026