RT Journal Article
T1 Análisis de la formación del docente en Andalucía a través de la evolución de los Centros de Profesorado : estudio de casos
A1 García Rojas, Antonio Daniel
AB El presente artículo está estructurado en dos partes diferenciadas e interdependientes. Enprimer lugar, se hace un recorrido diacrónico (periodo 1984-2009) de la creación de losCentros de Profesorado, en cuanto su creación y a los diferentes cambios normativos, queafectan, tanto en su organización y funcionamiento, como en su concepción de la formacióndel profesorado. En segundo lugar, se presenta un estudio observacional de carácterdescriptivo, centrado en el análisis de la formación ofertada por un Centro de Profesoradoen Andalucía (España), desde el año 2002 hasta el 2009. Dicho análisis se interesa por desglosaren macrocategorías aspectos tales como: características de las actividades, tipología dela formación, destinatarios potenciales y surgimiento de las necesidades formativas, de entrelas más relevantes.
AB This article is structured into two distinct and interdependent parts. First, we make a diachronicjourney of the creation of Teacher Development Services (between the years 1984-2009) and the various policy changes in both its organization and operation, as in the way ofunderstanding the teacher training. Secondly, an observational study case is presented with acualitative methodology about an analysis of the training offered by a Teacher DevelopmentCenter in Andalusian (Spain), from 2002 until 2009. This analysis focuses on characteristicsaspects such as: the personality nature of activities, types of training, potential recipients andthe emergence of training needs, among the most important.
PB Universidad de La Laguna
SN 1130-5371
YR 2012
FD 2012
LK http://hdl.handle.net/10272/11320
UL http://hdl.handle.net/10272/11320
LA spa
NO García Rojas, A.D.: "Análisis de la formación del docente en Andalucía a través de la evolución de los Centros de Profesorado : estudio de casos". QURRICULUM. Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa. Nº 25, págs, 189-209, (2012). ISSN 1130-5371
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026