RT Journal Article
T1 Evaluación Intermedia de un proyecto de mediación escolar en Portugal=Avaliaçao Intermédia de um projecto de mediaçao escolar em Portugal
A1 González Losada, Sebastián
A1 Pereira e Silva, Isilda
AB En este artículo se describe la investigación realizada en una escuela portuguesa. Se trató de una evaluacióncomplementaria al proceso de auto-evaluación existente y referente a tres dimensiones consideradasesenciales para la toma de decisiones sobre el futuro del proyecto: pertinencia, eficacia y eficiencia.Se utilizó una metodología mixta, con el respaldo de un paradigma ecléctico, sobre la base de un estudiode caso simple de subtipo anidado. Fueran elegidas fuentes documentales y entrevistas en profundidad ainformantes privilegiados; la investigación se basó en la análisis documental y de contenido, estadísticadescriptiva y un test no paramétrico de chi - cuadrado para testar la independencia entre la expulsión y elfracaso escolar.___________________________________________O presente artigo descreve a investigação levada a cabo numa escola portuguesaTratou-se de uma avaliaçãointermédia, complementar ao processo de auto-avaliação e referente a três dimensões consideradasessenciais para a tomada de decisões quanto ao futuro do projecto: relevância, eficácia e eficiência.Foi utilizada uma metodologia mista, sustentada por um paradigma eclético, assente num estudo de casosimples de subtipo aninhado. Optou-se pelo recurso a fontes documentais e entrevistas em profundidade ainformadores privilegiados; a investigação foi efectuada com base na análise documental e de conteúdo,estatística descritiva e um teste não paramétrico qui - quadrado para testar a independência entre expulsãoe insucesso escolar.
PB Universidad de Huelva
YR 2009
FD 2009
LK http://hdl.handle.net/10272/4907
UL http://hdl.handle.net/10272/4907
LA por
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026