RT Journal Article
T1 Déficit léxico y comprensión lectora
A1 Galloso Camacho, María Victoria
AB La enseñanza, especialmente la enseñanza básica, debe atender a las diferencias en competencia y actuación lingüística de los sujetos que la reciben. Por esta razón, el nivel de léxico disponible concreto y abstracto de los sujetos que participan en nuestra encuesta debería ser mayor, sobre todo teniendo en cuenta la edad de los informantes elegidos para nuestro trabajo: estudiantes del nivel preuniversitario, es decir, de COU o curso equivalente (17 años).
PB Universidad de Extremadura
SN 1575-9997
YR 2004
FD 2004
LK https://hdl.handle.net/10272/25109
UL https://hdl.handle.net/10272/25109
LA spa
NO María Victoria Galloso Camacho. “Déficit léxico y comprensión lectora”, Puertas a la lectura, 17, 35-38, Universidad de Extremadura, 2004. ISSN: 1575-9997
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026