RT Journal Article
T1 De la Exclusión a la inclusión Una revisión literaria internacional en camino para responder a los estudiantes con necesidades educativas en las escuelas
T1 From Exclusion to InclusionA review of international literature on ways of responding to students withspecial educational needs in schools
A1 Ainscow, Mel
A1 Dyson, Alan
A1 Weiner, Saira
AB This review of international literature is focusedon the development of effective ways of includingchildren and young people with special educationalneeds in schools. It addresses three overall questions:What forms of classroom practice can help all childrento participate and learn? How can such practicesbe developed? What does this mean for school organisationand leadership? In this article, our objectivesare to answer the questions discussed, concludingthat inclusive education is possible with an organization,educational planning, policy and leadership thatattend to diversity of students.
AB Esta revisión de la literatura internacional estácentrada en el desarrollo efectivo de caminos parala inclusión del alumnado con necesidades educativasen las escuelas. Aborda tres cuestiones generales:¿Qué prácticas educativas en el aula pueden ayudar alos niños a participar y aprender? ¿Cómo se puedenllevar a cabo estas prácticas? ¿Qué significa esto parala organización y liderazgo de las escuelas? En esteartículo, nuestros objetivos son dar respuesta a estosinterrogantes, concluyendo que la educación inclusivaes posible con una organización, una planificacióneducativa, políticas y liderazgo que atiendan a la diversidadde los estudiantes.
PB Universidad de Huelva
YR 2013
FD 2013
LK http://hdl.handle.net/10272/8169
UL http://hdl.handle.net/10272/8169
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 13 jul 2026