RT Journal Article
T1 Expectativa de logro, atribución y variables fisiológicas
A1 Carpi Ballester, Amparo
A1 Gómez Iñiguez, Consolación
A1 Guerrero Rodríguez, Cristina
A1 Francisco Palmero Cantero, Francisco
AB En este trabajo se presentan los resultadosde la relación entre las variables cognitivas (expectativasde logro, nivel de preparación y atribución)con el rendimiento y con las variablesfisiológicas (actividad cardiovascular) en unasituación de evaluación académica. La muestraestá integrada por 66 estudiantes universitarios,predominantemente mujeres, que cursan segundoaño de la licenciatura de Psicología, conedades comprendidas entre 19 y 23 años (media= 20,1 y DT = 1,38). La obtención de informaciónsobre las variables cognitivas se realizó antes ydespués de la ejecución del examen. Durante larealización del mismo, se registraron las variablesfisiológicas en cada una de las fases: adaptación,tarea y recuperación. Se realizaron análisis descriptivos,de correlación, de regresión y ANOVA2 (alta-baja: expectativas de resultado, nivel depreparación y atribución) x 3 (fases: adaptación,tarea y recuperación). En los resultados se observandiferencias significativas en la actividad fisiológica(presión sistólica [PS] y presión diastólica[PD]) entre los grupos con alta-baja expectativade resultado y nivel de preparación.
AB This paper presents the results of the interactionbetween cognitive variables (achievementand attribution) and physiological variables(cardiovascular activity) in a situation context ofacademic assessment. The participants were 66university students, predominantly women, inthe second year of the Psychology degree. Theywere between 19 and 23 years old (mean = 20.1and SD = 1.38). The information on the cognitivevariables was obtained before and after takingan exam. During the exam, the physiological variableswere registered for each one of the phases:adaptation, task and recovery. We carriedout descriptive, correlation and ANOVA 2 (highlowresult expectation and perception of thepreparedness for the exam) x 3 (adaptation, task,recovery) analyses. In the results are observedsignificant differences in the physiological activity(systolic pressure [SP]) and diastolic pressure[DP]) between the groups with high-low expectationof result and level of preparation.
PB Universidad de Huelva
YR 2009
FD 2009
LK http://hdl.handle.net/10272/5607
UL http://hdl.handle.net/10272/5607
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026