RT Journal Article
T1 Educación mediática y espectadores activos : estrategias para la formación
T1 Media education and active viewers : training strategies
A1 Sánchez Carrero, Jacqueline
A1 Aguaded, José Ignacio
AB La educación mediática es un proceso de enseñanza que está comenzando a ser valoradoen nuestras sociedades. La capacidad que desarrollan niños y adolescentes a través de laproducción audiovisual y la recepción crítica genera en ellos importantes descubrimientosacerca de la industria del espectáculo. En esta investigación se refleja un proceso de aprendizajesobre la televisión destinado a chicos entre siete y once años en el cual ellos escribensus guiones, graban con cámara de vídeo, editan digitalmente y se ejercitan en la lecturacrítica, tanto de sus propios documentos audiovisuales, como de otros espacios que ven entelevisión: dibujos animados, series y anuncios publicitarios. Se trata de la alfabetizaciónaudiovisual infantil, uno de los primeros pasos en la educación mediática.
AB Media education is a teaching process that is starting to be valued in our societies. Theskills that children and teenagers acquire through audiovisual production and critical receptionenable them to make important discoveries about the entertainment industry. Thisresearch work deals with a learning process about television aimed at 7 to 11 year olds, inwhich they write their own scripts, make video recordings and digitally edit them, andcarry out a critical interpretation of their own audiovisual documents as well as of otherprograms they watch on television: cartoons, series and advertising. This work considers childaudiovisual literacy as a first step in media literacy.
PB Universidad Autónoma de Barcelona
SN 0211-2175
YR 2009
FD 2009
LK http://hdl.handle.net/10272/6285
UL http://hdl.handle.net/10272/6285
LA spa
NO Sánchez Carrero, J., Aguaded Gómez, J.I.: "Educación mediática y espectadores activos : estrategias para la formación". Anàlisi: Quaderns de Comunicació i Cultura. Vol. 39, p. 131-148 (2009). ISSN 0211-2175
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026