RT Book, Section
T1 El Desafío del docente en Ecuador: falta de conocimiento en AMI y competencias digitales
T2 The Challenge for Teachers in Ecuador: Lack of Knowledge in Media and Information Literacy and Digital Competencies
A1 Romero Romero, Jhison E.
A1 Hernando Gómez, Ángel
A1 Islas Carmona, Octavio
AB En Ecuador, los docentes afrontan un desafío creciente para integrar habilidades digitales y laalfabetización mediática e informacional (AMI) en el aula, lo que requiere la adaptación yevolución de métodos y estrategias de aprendizaje. Utilizando un enfoque cuantitativo-cualitativo,la investigación muestra los niveles de conocimiento en AMI y competencias digitales(CDi) de los docentes. Se emplean instrumentos validados por expertos y se realizan análisisestadísticos que destacan la necesidad de formación continua en AMI y CDi. Además, se observavoluntad de los docentes para inmiscuirse en procesos de capacitación ya que estashabilidades son importantes, pues la educación en Ecuador está en un proceso de transformacióndigital, impulsada por la necesidad de preparar a los estudiantes para un mundo cadavez más interconectado
AB In Ecuador, teachers face an increasing challenge to integrate digital skills and Media andInformation Literacy (MIL) into the classroom, requiring the adaptation and evolution of92 Formación docente y transformación curricular en la era digitalteaching methods and strategies. Through a mixed quantitative-qualitative approach, theresearch assesses teachers’ levels of knowledge in MIL and Digital Competencies (DC). Expert-validated instruments are employed, and statistical analyses highlight the need for ongoingtraining in both MIL and DC. Moreover, teachers express a strong willingness to participatein training, recognizing the importance of these skills as Ecuador’s education systemundergoes a digital transformation, driven by the need to prepare students for an increasinglyinterconnected world
PB Octaedro
SN 978-84-1079-054-4
YR 2025
FD 2025-04
LK https://hdl.handle.net/10272/25508
UL https://hdl.handle.net/10272/25508
LA spa
NO Romero Romero, Jhison E., Hernando Gómez, Ángel, Islas Carmona, Octavio. “El Desafío del docente en Ecuador: falta de conocimiento en AMI y competencias digitales. En: Juan Cárdenas-Tapia Fernando Pesántez-Avilés María Sol Villagómez-Rodríguez Fernando Moscoso-Merchán (coords.). Formación docente  y transformación curricular  en la era digital Retos y perspectivas en la integración  de tecnologías en la práctica educativa. Barcelona: Octaedro, 2025. ISBN: 978-84-1079-054-4
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026