RT Journal Article
T1 Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: percepción de estudiantes universitarios españoles
T1 The Ubiquitous Possibilities of the Laptop: Spanish University Students’ Perceptions
A1 Sevillano García, María Luisa
A1 Quicios García, María Pilar
A1 González García, José Luis
AB Las aulas universitarias están ocupadas por un nuevo modelo de sociedad estudiantil denominada «plurimodaltic». Esta sociedadse caracteriza por el conjunto de relaciones que establecen los universitarios con las tecnologías de la información y comunicación(TIC). Este artículo analiza los usos, lugares de utilización y funciones que otorgan 451 estudiantes de cinco universidades públicasespañolas al ordenador portátil. El muestreo utilizado para el estudio parte de un diseño muestral incidental no aleatorio ypor conglomerados. La recogida de información se ha realizado a través de un cuestionario con respuestas en escala Likert decinco puntos. Éste se ha estructurado en tres secciones, una para usos del ordenador, otra para lugares y frecuencia de uso deldispositivo y la última para funciones y aplicaciones del ordenador portátil. Las conclusiones obtenidas permiten afirmar que eluso mayoritario del ordenador portátil entre la «plurimodaltic» es académico. Se usa para elaborar trabajos, intercambiar apunteso buscar información. La metodología de la universidad de procedencia y el género del entrevistado determina el uso académicode los ordenadores portátiles siendo mayor en las universidades no presenciales y entre las mujeres que entre los hombres. Ellugar donde mayoritariamente se utilizan estos dispositivos es en los domicilios particulares seguido, entre los entrevistados másjóvenes, por las bibliotecas universitarias. Las funciones otorgadas al ordenador portátil varían con la edad siendo mayoritariamentelúdica e instrumental entre los más jóvenes
AB University classrooms have been taken over by a new type of student, the «plurimodalicts». This society is characterized by thedifferent ways its students relate to ICTs. This article analyses where, how and for what a sample of 451 students from fiveSpanish public universities use their laptop computers. The study uses an incidental non-random cluster sample design. Datacollection was conducted via questionnaire based on a five-point Likert scale. The questionnaire was divided into three sections:computer use; location and frequency of use of the device; and laptop functions and applications. The study concludes that «plurimodalicts» use their laptops to produce academic work, as well as for exchanging class notes and searching for information. Thedistance or direct learning methodology and the respondent’s gender also determine laptop use for academic tasks, which is greaterat distance learning institutions and is more prevalent among women than men. These devices are mainly used at home and,in the case of the younger respondents, also in university libraries. The laptop functions vary according to age group, and thedevice is mostly used for gaming and as a study tool by the youngest students
PB Universidad de Huelva
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10272/11663
UL http://hdl.handle.net/10272/11663
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026